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2008Papel das concepções pessoais de competência na realização escolar: análise do impacto do nível sócio-económico com modelos de equações estruturaisSílvia Pina Neves; Luísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2013Students' individual and collective efficacy: joining together two sets of beliefs for understanding academic achievementSílvia Pina Neves; Luísa Faria; Hannu RätyArtigo em Revista Científica Internacional
2003Contribuições para o desenvolvimento de um modelo integrador das concepções pessoais de competênciaSílvia Pina Neves; Luísa FariaResumo de Comunicação em Conferência Nacional
2010Competência percebida e realização escolar: que relações em alunos do ensino secundário?Joana Stocker; Sílvia Pina Neves; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Nacional
2004Auto-eficácia académica: definição conceptual e recomendações metodológicas para a construção de instrumentos de avaliaçãoLuísa Faria; Sílvia Pina NevesArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2005Questionário de atribuições e dimensões causais (QADC): análises factoriais exploratórias e diferenças entre 9º e 10º anosLuísa Faria; Sílvia Pina NevesArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2018-07-04Autorregulação e Vinculação no desenvolvimento de Competências Sociais em idade escolarDaniela Patrícia Oliveira MoreiraDissertação
2004The Wisconsin Card Sorting Test: Nelson's version in a sample of the Portuguese population with focal epilepsyR. Meneses; José Luís Pais Ribeiro; A. SilvaResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2009Guião de educação, género e cidadania: 3º ciclo do ensino básicoConceição Nogueira; Cristina Vieira; Isabel Silva; Luísa Saavedra; Maria João Silva; Paula Silva; Teresa-Cláudia Tavares; Vasco PrazeresLivro
2009Guião de educação, género e cidadania: educação pré-escolarConceição Nogueira; Cristina Vieira; Marta Uva; Teresa-Cláudia TavaresLivro