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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2005As crianças são importantes: a reorganização curricular no 1º CEB e as concepções de infância dos professoresFátima Pereira; Amélia LopesResumo de Comunicação em Conferência Nacional
2008In-service teacher training in Portugal: assessing the (im)pact of the formative paradigmAmélia Lopes; Preciosa Fernandes; Fátima Pereira; Elisabete FerreiraArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2009Formação contínua de professores em Portugal: abordagens conceptuais e recomendações : uma meta-análise de estudosFátima Pereira; Amélia LopesResumo de Comunicação em Conferência Nacional
2008Culturas escolares, perspectivas curriculares e identidades profissionais dos professores portuguesesAmélia Lopes; Fátima PereiraCapítulo ou Parte de Livro
2004O envolvimento dos estudantes do curso de professores do 1º CEB (ensino primário) na gestão do seu currículo de formaçãoAmélia Lopes; Fátima Pereira; Manuel António; Elisabete Ferreira; Cristina Sousa; Rosália Rocha; Lurdes FragateiroArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2007As crianças são importantes: a reorganização curricular no 1º CEB e as concepções de criança das professorasFátima Pereira; Amélia LopesArtigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
2001Un sein doux et chaud: expressions et effets des récits biographiques dans un groupeAmélia Lopes; Agostinho Ribeiro; Fátima PereiraArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2007Fazer da formação um projecto: formação inicial e identidades profissionais docentesAmélia Lopes; Fátima Pereira; Elisabete Ferreira; Manuel Silva; Maria SáLivro
2009Ser criança e ser aluno: concepções das professoras do 1º ciclo do ensino básicoFátima Pereira; Amélia LopesArtigo em Revista Científica Internacional
2008In-service teacher training in Portugal: assessing the (im)pact of the formative paradigm (of the training)Amélia Lopes; Preciosa Fernandes; Fátima Pereira; Elisabete FerreiraResumo de Comunicação em Conferência Internacional