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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2013Contributos para o estudo dos climas de formação inicial de professoresAna Mouraz; Fernando Diogo; Cristina Sousa; Carlinda Leite; Amélia LopesCapítulo ou Parte de Livro
2014As transformações curriculares no ensino superior: a formação de professores e de enfermeirosCristina Sousa; Amélia LopesCapítulo ou Parte de Livro
2006Uma revolução na formação inicial de professoresAmélia Lopes; Cristina Sousa; Fátima Pereira; Rafael Tormenta; Rosália RochaLivro
2004Envolvimento na gestão do currículo de formação inicial e identidades profissionais no ensino primário portuguêsAmélia Lopes; Fátima Pereira; Manuel António; Elisabete Ferreira; Cristina Sousa; Rosália RochaArtigo em Revista Científica Internacional
2013Identidades formadoras e profissões de ajuda: o caso do ensinoFátima Pereira; Amélia Lopes; Margarida Marta; Cristina SousaCapítulo ou Parte de Livro
2003Formação inicial, currículo e identidades profissionais de base no 1º CEB: o caso da escola do Magistério Primário do porto na segunda metade da década de 70Amélia Lopes; Manuel António Silva; Cristina Sousa; Lourdes Fragateiro; Manuel RangelResumo de Comunicação em Conferência Nacional
2004O envolvimento dos estudantes do curso de professores do 1º CEB (ensino primário) na gestão do seu currículo de formaçãoAmélia Lopes; Fátima Pereira; Manuel António; Elisabete Ferreira; Cristina Sousa; Rosália Rocha; Lurdes FragateiroArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2013Identidades situadas e climas em formação inicial de professores: identidades profissionais em transiçãoFátima Pereira; Ana Mouraz; Amélia Lopes; Cristina SousaCapítulo ou Parte de Livro
2008Primary teachers' professional identities in Portugal in the pre- and post-revolutionary period: the role taken by initial teachers' curriculaCristina Sousa; Amélia LopesResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2014Internship and teacher education in Portugal in the new millenniumAmélia Lopes; Fátima Pereira; Cristina SousaCapítulo ou Parte de Livro