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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2011Cognitive work developed by students: from the importance to the promotionAna Mouraz; Fátima PereiraArtigo em Revista Científica Internacional
2010Observatório da vida nas escolas: entre a universidade e a escolaAna MourazArtigo em Revista Científica Internacional
2014Curriculum contextualization: a comparative analysis of meanings expressed in portuguese and english school evaluationCarlinda Leite; Preciosa Fernandes; Ana MourazArtigo em Revista Científica Internacional
2013Putting knowledge in context: curriculum contextualization in History classesAna Mouraz; Carlinda LeiteArtigo em Revista Científica Internacional
2013The use of metaphors in the processes of teaching and learning in higher educationAna Mouraz; Ana Vale Pereira; Raquel MonteiroArtigo em Revista Científica Internacional
2015Parcerias entre a escola e a comunidade em Portugal: uma análise a partir da avaliaçãoexterna das escolas = Partnerships between school and community in Portugal: an analysis based on external evaluation of schoolsCarlinda Leite; Preciosa Fernandes; Ana Mouraz; Marta SampaioArtigo em Revista Científica Internacional
2012Contextualisation curriculaire: des discours aux pratiquesAna Mouraz; Preciosa Fernandes; José Carlos MorgadoArtigo em Revista Científica Internacional
2015Crise da educação escolar e perceções dos professores sobre o seu trabalho: identidade profissional e clima de escola em análiseMaria de Fátima Pereira; Ana MourazArtigo em Revista Científica Internacional
2013Teachers' role in curriculum design in Portuguese schoolsAna Mouraz; Carlinda Leite; Preciosa FernandesArtigo em Revista Científica Internacional
2013Higher education challenges to teaching practices: perspectives drawn from a multidisciplinary peer observation of teaching programAna Mouraz; Amélia Lopes; José Martins FerreiraArtigo em Revista Científica Internacional