1. Repositório Aberto da Universidade do Porto

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2015Climas de formação: construção de um quadro conceitual adequado ao estudo da formação de profissionais na educação superior = Education climates: construction of a conceptual frameworksuitable to study the training of professionals in higher education = Climas de formación: construcción de un cuadro conceptual adecuado al estudio de la formación de profesionales en la educación superiorLeanete Dotta; Amélia LopesArtigo em Revista Científica Internacional
2014Contributions to the empirical study of immediacy in the pedagogical relationship through self-narrativesJoana Manarte; Amélia Lopes; Fátima PereiraArtigo em Revista Científica Internacional
2012Everyday life and everyday learning: the ways in wich pre-service teacher education curriculum can encourage personal dimensions of teacher identityAmélia Lopes; Fátima PereiraArtigo em Revista Científica Internacional
2014Potencialidades da investigação narrativa na construção de uma investigação-ação-expressão dramática e desenvolvimento profissional de educadores/as de infânciaManuel Neiva; Amélia Lopes; Fátima PereiraArtigo em Revista Científica Internacional
2012As configurações identitárias dos educadores de infância do setor público e do setor privado na primeira década do séc. XXI = Identity configurations of preschool teachers in public and private sectors during the first decade of the 21st centuryMargarida Marta; Amélia LopesArtigo em Revista Científica Internacional
2013For a dialectical and communication-related identity in nursingAmélia LopesArtigo em Revista Científica Internacional
2014Building communities in higher education: the case of nursingNicola Andrew; Amélia Lopes; Maria de Fátima Pereira; Ilda LimaArtigo em Revista Científica Internacional
2015Lechos de la actividad dramática para una investigación-acción en educación infantil = An action-based study on the channels of dramatic activity in childhood educationAmélia Lopes; Manuel Neiva; Maria de Fátima PereiraArtigo em Revista Científica Internacional
2013Higher education challenges to teaching practices: perspectives drawn from a multidisciplinary peer observation of teaching programAna Mouraz; Amélia Lopes; José Martins FerreiraArtigo em Revista Científica Internacional
2011Educação superior e formação de professores: o papel da investigação na constituição identitária profissional docenteLeanete Thomas Dotta; Amélia Lopes; Luciana Maria GiovanniArtigo em Revista Científica Internacional

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