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Issue DateTitleAuthor(s)Type
1993Representações dos professores sobre a natureza e o desenvolvimento da inteligênciaLuísa Faria; Anne Marie FontaineArtigo em Revista Científica Nacional
1997Concepções pessoais de inteligência e atribuições: as suas relações recíprocas e as suas influências sobre a realização escolarLuísa Faria; Anne Marie FontaineArtigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
1999O auto-conceito de competência no contexto universitário: estudo empírico com estudantes da Universidade Fernando PessoaN. Lima Santos; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Nacional
1999Auto-aprendizagem, auto-conceito de competência cognitiva e educação e formação de adultos: estudos diferenciais em contexto empresarialP. Rurato; Luísa Faria; N. Lima SantosArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
1995Reflexões sobre a adaptação de um instrumento de auto-conceito a crianças e pré-adolescentes: self-Perception Profile for Children (SPPC) de HarterLuísa Faria; Anne Marie FontaineArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
1998Concepções pessoais de inteligência, atribuições e rendimento escolar: desenvolvimento de um modelo compreensivo de inter-relações durante a adolescênciaLuísa FariaArtigo em Revista Científica Nacional
1997Medidas de avaliação das atribuições causais: estudos de revisãoLuísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
1995Programas de intervenção nas atribuiçõesLuísa Faria; Anne Marie FontaineArtigo em Revista Científica Nacional
1996Desenvolvimento intra-individual das concepções pessoais de inteligência durante a adolescênciaLuísa FariaArtigo em Revista Científica Nacional
1990Abordagem pedagógica da construção de hipótese num projecto de investigação em psicologia diferencialLuísa FariaTrabalho Académico