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2017A aprendizagem é pessoal, mas se dá no coletivo: uma experiência formativa de aprendizagem colaborativa para docentes on-linePatrícia Lupion Torres; Kátia Ethiénne Esteves dos Santos; Ariana Cosme; Rui TrindadeCapítulo ou Parte de Livro
2018Os Centros de Formação das Associações de Escolas: 25 anos depois...Rui TrindadeCapítulo ou Parte de Livro
2017Formação de professores e isomorfismo pedagógicoRui Trindade; Ariana CosmeCapítulo ou Parte de Livro
2012-11-06Preferências e aspirações vocacionais na infância: representações quanto aos papéis de género e estatuto profissionalInês Julião AndradeDissertação
2019Valorização do professor: prioridade política, tensão ou incerteza? = Teacher's appreciation: political priority, tension or uncertainty?Romilda Teodora Ens; Marciele Stiegler Ribas; José Luis de Oliveira; Rui TrindadeArtigo em Revista Científica Internacional
2018Maria Montessori: educação, ciência e catolicismo = Maria Montessori: education, science and catholicismRui TrindadeArtigo em Revista Científica Internacional
2011Educação, formação de professores e suas dimensões sócio-históricas: desafios e perspectivas = Education, teacher training and their socio-historical dimensions: challenges and perspectivesRui TrindadeArtigo em Revista Científica Internacional
2017Educação, escola, criatividade e tecnologia: Contributos para a conceitualização de um modelo pedagógico do séculoMax Gunther Haetinger; Rui TrindadeArtigo em Revista Científica Internacional
2017O Ensino Universitário como espaço de formação: contributo para uma reflexão sobre os desafios curriculares como desafios epistemológicosRui TrindadeArtigo em Revista Científica Internacional
2019Nota introdutóriaPedro Lopes dos SantosCapítulo ou Parte de Livro