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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2010Concretização do processo de Bolonha e ajustamentos na docência universitária: dados e reflexões sobre uma experiênciaAmélia Lopes; Henrique Vaz; Fátima Pereira; Tiago NevesCapítulo ou Parte de Livro
2010Constrangimentos e possibilidades na construção de identidades dos professores: conclusões para a formação a partir de estudos realizados no Brasil e em PortugalJosefina Carmen Diaz de Mello; Amélia LopesCapítulo ou Parte de Livro
2013Formação inicial de profissionais de ajuda e identidades dos formadores: o caso do ensino e da enfermagemAmélia LopesCapítulo ou Parte de Livro
2013Os efeitos do percurso de vida numa identidade docente valorizadaFilipa Daniela Duarte; Amélia Lopes; Fátima PereiraCapítulo ou Parte de Livro
2014Especificidades da formação e da relação educativa entre formadores e estudantes numa escola superior de saúdeRita Sousa; Amélia Lopes; Leanete Dotta; Aurora PereiraCapítulo ou Parte de Livro
2013Identidades formadoras e profissões de ajuda: o caso do ensinoFátima Pereira; Amélia Lopes; Margarida Marta; Cristina SousaCapítulo ou Parte de Livro
1990Contributo para o aprofundamento conceptual do mal-estar docente: a identidade do professorAmélia LopesCapítulo ou Parte de Livro
2013La construcción de una comunidad críticaAmélia Lopes; Fernando Hernadez-Hernández; Juana M. Sancho Gil; Ignacio Rivas FloresCapítulo ou Parte de Livro
2014Desafios da mudança na prática docente: políticas, reformas e identidade profissionalLuciana Matiz; Amélia LopesCapítulo ou Parte de Livro
1991Aprendizagem e ensinoAmélia LopesCapítulo ou Parte de Livro