1. Repositório Aberto da Universidade do Porto

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2013Students' individual and collective efficacy: joining together two sets of beliefs for understanding academic achievementSílvia Pina Neves; Luísa Faria; Hannu RätyArtigo em Revista Científica Internacional
2012Desenvolvimento intraindividual das concepções pessoais de competência ao longo do ensino secundárioJoana Stocker; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2003Concepções pessoais de inteligência: teoria e prática revisitadasLuísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2009Validation of the emotional skills and competence questionnaire (ESCQ) in the portuguese academic contextLuísa Faria; Nelson Lima SantosArtigo em Revista Científica Internacional
1999Auto-conceito de competência: diferenças em função do agrupamento de estudos no ensino secundário portuguêsLuísa Faria; N. Lima SantosArtigo em Revista Científica Internacional
2003Questionário de atribuições e dimensões causais: qualidades psicométricas no contexto escolar portuguêsA. Azevedo; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2016Measuring parental and family efficacy beliefs of adolescents' parents: cross-cultural comparisons in Italy and PortugalMarisa Costa; Luísa Faria; Guido Alessandri; Vittorio CapraraArtigo em Revista Científica Internacional
2003Escala de auto-conceito de competência cognitiva: qualidades psicométricas em contexto sócio-laboralLuísa Faria; N. Lima SantosArtigo em Revista Científica Internacional
2011Individualism-collectivism and personal conceptions of intelligence: guidelines of an intervention plan in the Romanian and Portuguese educational contextsLaura Ciochinã; Luísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional
2002Teorias implícitas da inteligência: estudos no contexto escolar portuguêsLuísa FariaArtigo em Revista Científica Internacional

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