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2010A influência das crenças de eficácia individual e colectiva no rendimento escolar: estudo com alunos do ensino público e privadoSílvia Pina Neves; Luísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2009Concepções pessoais de inteligência: estudo intercultural com estudantes portgueses, romenos e italianosLuísa Faria; Laura Chiochinã; Annamaria Pepi; Marianna AlesiArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2004Experiências de transição académica: qualidades psicométricas de um questionário para o contexto universitárioA. Azevedo; Luísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2011Teste de Vocabulário Emocional (TVE): estudo exploratório de adaptação e validação para a população portuguesaA. Costa; Luísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2009Inteligência emocional e satisfação profissional de enfermeiros e voluntáriosMarisa Costa; Luísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2007Estudo comparativo de análise factorial confirmatória da Escala de Concepções Pessoais de Inteligência (ECPI) entre estudantes portugueses, romenos e italianosLuísa Faria; L. Coichina; A. Pepi; M. AlesiArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2004A auto-estima no ensino secundário: validação da Rosenberg Self-Esteem ScaleA. Azevedo; Luísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2011Padrões de associação entre individualismo-colectivismo e concepções pessoais de inteligência nos contextos culturais português e romenoLaura Ciochinã; Luísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2019Inteligência emocional, felicidade e flow: que relações com o trabalho académico e o bem-estar subjetivo em jovens-adultosHelena Moutinho; André Monteiro; Ana Costa; Luísa FariaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2006Competência emocional: adaptação e validação intercultural do Emotional Skills and Competence Questionnaire (ESCQ)Luísa Faria; N. Lima SantosArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional