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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2011The diagnostic evaluation as condition to contextualize the curriculumCarlinda Leite; Preciosa Fernandes; Ana MourazResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2010De par em par: incursões na pedagogia universitária, tal qual se fazAmélia Lopes; José Manuel Martins Ferreira; Rui TrindadeResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2008Discourses in initial teacher training and the governance of childhood in late modernityFátima PereiraResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2010Sexual education and the school: perspectives and sexual protocols of young man and womenPaulo Nogueira; Laura FonsecaResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2008Identities, cultures and elementary school teacher training: realities and challengesAmélia Lopes; Lourdes TuraResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2010Intervenção sócio-educativa no contexto de uma CPCJAna Sofia Magalhães; Maria José MagalhãesResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2015Impacto do debriefing estruturadoV. Coutinho; J. Martins; Maria de Fátima PereiraResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2012School disengagement and intercultural educational challenges to municipalitiesHelena C. Araújo; Laura Fonseca; Sofia Marques da Silva; Eunice Macedo; Alexandra Alves de Oliveira; Marisa SilvaResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2010O desenvolvimento de competências na formação de professores no quadro do processo de Bolonha: um estudo exploratórioFátima Sousa-Pereira; Carlinda Leite; José Melo de CarvalhoResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2011Does contextualization challenge critical approaches of curriculum?Ana Mouraz; Carlinda Leite; Preciosa FernandesResumo de Comunicação em Conferência Internacional