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https://hdl.handle.net/10216/122319
Author(s): | Inês Marques Veiga Santos |
Title: | Egocentrismos ingénuos: perspetivas pedagógicas num mundo digital |
Issue Date: | 2019-09-12 |
Description: | O/A presente relatório/dissertação, intitulado Egocentrismos Ingénuos: Perspetivas Pedagógicas Num Mundo Digital, é um documento reflexivo da prática docente de uma professora estagiária na Escola Artística e Profissional Árvore. Num período de 285 horas, a estagiária observou e orientou a turma do 2.º ano do curso de Design Gráfico na disciplina de Design Gráfico o que resultou em duas principais problemáticas centradas nos alunos. A primeira centrada no uso constante dos meios digitais e a segunda no pensamento permanente sobre o finalizar das propostas. Nesta perspetiva desenvolveu-se uma proposta com metodologias e estratégias desta escola artística e profissional. A proposta tinha como objetivo explorar os conceitos relativos à Ilustração e o repensar de um deslocamento para o exterior de uma sociedade digital no contexto educativo. Consequentemente foram percetíveis dois momentos: um intrinsecamente ligado às ideologias egocêntricas ingénuas de uma estagiária ansiosa e outro relativo às ilustrações finais dos alunos como reflexo das suas aprendizagens técnicas. Apesar de proposto a dinamização de uma proposta no contexto físico, a preferência dos alunos centrou-se no meio digital, devido a este permitir uma criação eficaz das suas ilustrações. |
Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
TID identifier: | 202285308 |
URI: | https://hdl.handle.net/10216/122319 |
Document Type: | Relatório de Estágio |
Rights: | openAccess |
Appears in Collections: | FPCEUP - Relatório de Estágio |
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