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dc.creatorAlexandra Sofia Sacramento Gonçalves
dc.date.accessioned2019-08-28T23:08:06Z-
dc.date.available2019-08-28T23:08:06Z-
dc.date.issued2019-07-11
dc.date.submitted2019-08-12
dc.identifier.othersigarra:346186
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/121849-
dc.descriptionO presente documento move-se entre relatório e dissertação por meiode um conjunto de reflexões mediadas pelas experiências de estágio. Asmesmas partem da angústia sentida por um tempo em aceleração que dificultao encontro de espaços para a reflexão, na prática do professor. Embebida pelacorrelação entre a escola visual e musical coloco os dois universos em jogo.Procuro desnaturalizar os códigos inerentes às suas práticas, especialmentepela problematização do que é afinal a visualização do som ou a escuta dovisual. No entremeio destas dialéticas, o vazio e o silêncio aparecem comopossibilidades de suspensão face à audiometria dos contornos que tendem acoreografar os movimentos das nossas vidas.
dc.language.isopor
dc.rightsrestrictedAccess
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleAdormecer ao som das melodias ou estilhaçar os globos para novas dancialéticas: condição de professor de artes visuais contaminado por interferências musicais
dc.typeRelatório de Estágio
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.tid202277615
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
thesis.degree.disciplineMestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantorFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantorUniversidade do Porto
thesis.degree.level1
Appears in Collections:FPCEUP - Relatório de Estágio

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