1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
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Author(s):	Luísa Maria Oliveira Carneiro
Title:	Participação das crianças em contexto de jardim de infância: estudo de caso
Issue Date:	2019-07-04
Description:	Um contexto educativo de qualidade é aquele que pode ter impacto positivo no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças. Um ambiente cuidadosamente preparado encoraja a iniciativa, o desenvolvimento de competências sociais, a autonomia e a responsabilidade nas crianças. Ainda que sejam conceitos distintos, os pressupostos da qualidade e da participação interrelacionam-se, sendo possível verificar que salas que se apresentem como sendo de maior qualidade, proporcionam melhores oportunidades de participação. Ao proporcionar oportunidades para que a criança expresse as suas ideias, ao ouvir a sua perspetiva e atribuindo o devido peso na tomada de decisão, está-se a garantir o seu direito à participação. O presente estudo pretende caracterizar práticas promotoras da participação da criança e o modo como se espelham nas salas de pré-escolar. Participaram no estudo 13 salas de jardim de infância de um agrupamento de escolas do distrito do Porto, bem como as respetivas educadoras e crianças. Em cada sala foram realizadas duas observações naturalistas, em momentos distintos, tendo sido efetuada uma análise de conteúdo temática dos registos dessas observações. Os resultados obtidos sugerem a existência de práticas promotoras da participação através de interações entre educadora-criança que apoiam a autonomia e têm em consideração a perspetiva da criança, proporcionando-lhes oportunidades de iniciativa, escolha e influência nas atividades. Discute-se a relação entre os conceitos de qualidade e de participação no contexto educativo e reflete-se sobre as implicações dos resultados obtidos para estudos futuros, bem como para o desenvolvimento profissional de educadores de infância.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
TID identifier:	202262537
URI:	https://hdl.handle.net/10216/121039
Document Type:	Dissertação
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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