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https://hdl.handle.net/10216/107622| Author(s): | Pacheco, Elsa Soares, Laura Gomes, António Alberto Teixeira, José |
| Title: | Modelos híbridos de ensino-aprendizagem: experiências a partir do PROM@TT |
| Issue Date: | 2017 |
| Description: | No quadro de um mundo cada vez mais imprevisível em que nada foi feito para durar,propomo-nos apresentar e avaliar dois anos de PROM@TT Promove a Tua Terra, projetodesenvolvido por docentes de Geografia do ensino superior e do básico e secundárioconjuntamente com os seus alunos. Adotamos metodologias híbridas de trabalho: lemos apaisagem, registámos informação com recurso a TIG e SIG e divulgamos ao público traços daGeografia e do património local, assumindo-os como âncoras da identidade ou, se se quiser,raízes que, do ponto de vista dos professores e estudantes, importa fazer durar! |
| Subject: | Geografia Geography |
| URI: | https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/107622 |
| Source: | Educação geográfica na modernidade líquida: atas do VIII Congresso Ibérico de Didática da Geografia |
| Document Type: | Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FLUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional |
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