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https://hdl.handle.net/10216/102046| Autor(es): | Carlinda Leite Preciosa Fernandes |
| Título: | A formação inicial de professores em Portugal: para uma reflexão sobre o modelo decorrente do Processo de Bolonha |
| Data de publicação: | 2013 |
| Assunto: | Ciências da educação Educational sciences |
| Áreas do conhecimento: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/102046 |
| Fonte: | Formação inicial de professores e de enfermeiros: identidades e ambientes = Initial education of teachers and nurses: identities and environments |
| Informação Relacionada: | info:eu-repo/grantAgreement/Fundação para a Ciência e a Tecnologia/Programa Operacional Factores de Competitividade/PTDC/CPE-CED/113015/2009/Formação Inicial de profissionais de ajuda e identidades dos formadores: um estudo sobre o ensino e a enfermagem/Estudo sobre o ensino e a enfermagem |
| Tipo de Documento: | Capítulo ou Parte de Livro |
| Condições de Acesso: | restrictedAccess |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Capítulo ou Parte de Livro |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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