https://hdl.handle.net/10216/5628 Fri, 07 Aug 2026 21:47:48 GMT 2026-08-07T21:47:48Z https://hdl.handle.net/10216/20469 Title: Instituições, trabalho e pessoas Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/20469 2010-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/19757 Title: A pena de morte em (brevíssimo) esboço político-criminal e dogmático Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/19757 2009-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/18698 Title: Cedência ocasional de trabalhadores - anotação aos artigos 322º a 329º do Código do Trabalho de 2003 Description: Cedência ocasional de trabalhadores: Anotação aos artigos 322º a 329º do Código do Trabalho de 2003 Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/18698 2007-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/18645 Title: Teletrabalho: anotação aos artigos 233º a 243º do Código do Trabalho de 2003 Description: Teletrabalho: anotação aos artigos 233º a 243º do Código do Trabalho de 2003 Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/18645 2007-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/20480 Title: Por uma avaliação objectiva: contributo para a discussão pública dos critérios e ponderações para avaliação do «desempenho» dos docentes do ensino superior Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/20480 2010-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/92180 Title: Portuguese Report on «The effects of financial crises on the binding force of contracts» Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/92180 2014-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/18696 Title: Anteprojecto do Código do Trabalho: em busca do tempo perdido... Description: Artigo de opinião Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/18696 2002-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/20477 Title: Pensada lei, pensada malícia: a propósito das avaliações «de desempenho» aos docentes Abstract: There is a widespread ignorance about what does and what should do an university professor,lecturer or researcher. This is creating dangerous myths about how teachers should be evaluated,because we are paying no attention to the nature of their labor, many processes resulting on the creationof deep injustice. It is feared that such systems, if implemented, result in infinite time-consumingbureaucratic tasks. Precious time that should be used in teaching and research. That may also pollutethe university environment by creating lethal enemies among teaching people, ending up in lengthylegal proceedings. This article seeks to make a diagnosis of myths of arbitrary and subjective criteriafor evaluation, proposing the general basis of a system, certainly imperfect, but objective, allowingeach teacher to develop his / her career, and result in cooperation, not war of all against all. Description: Há um generalizado desconhecimento sobre o que faz e o que deve fazer um docente einvestigador universitário. Criam-se assim perigosos mitos sobre como os docentes deveriam seravaliados, sem atenção à especificidade do seu labor, e com a criação de profundas injustiças. Teme-seque tais sistemas, a serem postos em prática, desincentivem os professores, consumam infinito tempoburocratizado que deveria ser usado em ensino e investigação, inquinem o ambiente criando inimizadesletais, e acabem em longos processos judiciais. No presente artigo procura-se dignosticar os mitos decritérios subjectivos e arbitrários de avaliação, propondo uma avaliação decerto imperfeita, masobjectiva, que permita a cada docente o desenvolvimento da sua carreira e resulte em cooperação e nãoguerra de todos contra todos. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/20477 2010-01-01T00:00:00Z