DSpace Collection: https://hdl.handle.net/10216/2027 Thu, 06 Aug 2026 10:57:04 GMT 2026-08-06T10:57:04Z Young people and social media: opportunities and risks for democracy https://hdl.handle.net/10216/175851 Title: Young people and social media: opportunities and risks for democracy Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/175851 2026-01-01T00:00:00Z A criação do museu da escola primária no Porto: uma experiência de constituição de fontes para a história da educação primária em Portugal https://hdl.handle.net/10216/174468 Title: A criação do museu da escola primária no Porto: uma experiência de constituição de fontes para a história da educação primária em Portugal Sat, 01 Jan 2000 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174468 2000-01-01T00:00:00Z Escolaridade básica e cidadania: contributo para um debate que se quer mais urgente que apressado https://hdl.handle.net/10216/174464 Title: Escolaridade básica e cidadania: contributo para um debate que se quer mais urgente que apressado Sat, 01 Jan 2000 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174464 2000-01-01T00:00:00Z Identidades profissionais no 1º CEB: as fontes do nosso (des)contentamento https://hdl.handle.net/10216/174462 Title: Identidades profissionais no 1º CEB: as fontes do nosso (des)contentamento Sat, 01 Jan 2000 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174462 2000-01-01T00:00:00Z Uma análise da dimensão multicultural no currículo https://hdl.handle.net/10216/174461 Title: Uma análise da dimensão multicultural no currículo Sat, 01 Jan 2000 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174461 2000-01-01T00:00:00Z Dez anos da APEM: percorrer as vozes, significar os percursos https://hdl.handle.net/10216/174111 Title: Dez anos da APEM: percorrer as vozes, significar os percursos Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174111 2001-01-01T00:00:00Z "O que as estatísticas nos contam" ou quando as crianças as crianças são contadas" ou...as crianças nas estatísticas oficiais e a infância como construção social (Portugal, 1875-1925)" https://hdl.handle.net/10216/174106 Title: "O que as estatísticas nos contam" ou quando as crianças as crianças são contadas" ou...as crianças nas estatísticas oficiais e a infância como construção social (Portugal, 1875-1925)" Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174106 2002-01-01T00:00:00Z Projecto "Cria-se" ou a criatividade na escola de todos os dias https://hdl.handle.net/10216/174105 Title: Projecto "Cria-se" ou a criatividade na escola de todos os dias Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174105 2001-01-01T00:00:00Z Mapeando decisões no campo da educação no âmbito do processo da realização das politicas educativas https://hdl.handle.net/10216/174103 Title: Mapeando decisões no campo da educação no âmbito do processo da realização das politicas educativas Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174103 2001-01-01T00:00:00Z " As fitas da infância" ou...dialogando a partir de imagens cinematográficas de crianças https://hdl.handle.net/10216/174101 Title: " As fitas da infância" ou...dialogando a partir de imagens cinematográficas de crianças Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174101 2002-01-01T00:00:00Z O trabalho de fronteira nas relações entre géneros em espaços de "brincar ao faz-de-conta" https://hdl.handle.net/10216/174100 Title: O trabalho de fronteira nas relações entre géneros em espaços de "brincar ao faz-de-conta" Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174100 2002-01-01T00:00:00Z A transformação do modo de regulação estatal e os sistemas de ensino: a autonomia como instrumento1 https://hdl.handle.net/10216/174094 Title: A transformação do modo de regulação estatal e os sistemas de ensino: a autonomia como instrumento1 Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174094 2001-01-01T00:00:00Z Aprender a ser rapaz entre rapazes e raparigas: masculinidades em duas escolas c+s do distrito do Porto https://hdl.handle.net/10216/174091 Title: Aprender a ser rapaz entre rapazes e raparigas: masculinidades em duas escolas c+s do distrito do Porto Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174091 2002-01-01T00:00:00Z Mergulhando no arco-íris sócio-cultural: contributo para o conhecimento dos trabalhos sobre educação e diversidade em Portugal https://hdl.handle.net/10216/174090 Title: Mergulhando no arco-íris sócio-cultural: contributo para o conhecimento dos trabalhos sobre educação e diversidade em Portugal Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174090 2002-01-01T00:00:00Z A nova classe média e a reconfiguração do mandato endereçado ao sistema educativo https://hdl.handle.net/10216/174087 Title: A nova classe média e a reconfiguração do mandato endereçado ao sistema educativo Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174087 2002-01-01T00:00:00Z Comentário breve a Guacira Louro https://hdl.handle.net/10216/174086 Title: Comentário breve a Guacira Louro Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174086 2002-01-01T00:00:00Z Em busca da interculturalidade entre mulheres ciganas e padjas na educação https://hdl.handle.net/10216/174085 Title: Em busca da interculturalidade entre mulheres ciganas e padjas na educação Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174085 2002-01-01T00:00:00Z E a escola? https://hdl.handle.net/10216/174083 Title: E a escola? Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174083 2002-01-01T00:00:00Z Há já lugar para algum mapeamento nos estudos sobre género e educação em Portugal?: uma tentativa exploratória https://hdl.handle.net/10216/174080 Title: Há já lugar para algum mapeamento nos estudos sobre género e educação em Portugal?: uma tentativa exploratória Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174080 2002-01-01T00:00:00Z Em torno da definição do conceito de agência feminista https://hdl.handle.net/10216/174073 Title: Em torno da definição do conceito de agência feminista Tue, 01 Jan 2002 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10216/174073 2002-01-01T00:00:00Z