https://hdl.handle.net/10216/6811 2026-07-18T04:27:39Z https://hdl.handle.net/10216/175070 Title: Paternidade e Bem-estar psicológico: Recursos utilizados no primeiro ano do bebé 2026-07-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/175064 Title: ARFID traits in a Portuguese community sample: association with autism spectrum traits and distress tolerance Abstract: Objectives: This study explored the frequency of ARFID traits in a Portuguese adult community sample and investigated their relationship with potentially associated factors: autistic traits and distress tolerance. Method: A sample of 365 participants responded to an online set of self-report measures disseminated in an academic campus and by snowball procedure in the community, including sociodemographic data, the Nine Item ARFID Scale (NIAS), the Comprehensive Autistic Trait Inventory (CATI), and the Distress Tolerance Scale (DTS). Results: 49(10.1%), 14(2.7%), 37(7.7%) participants scored above the clinical cut-off of the subscales picky eating, fear of negative consequences, and lack of appetite, respectively, and 5(1.4%) scored above the cut-off in all subscales. Multiple linear regression [F(6,359)=7.10,p<.001,R2adj=.09] investigated which CATI subscales were most associated with NIAS total score, with only sensory sensitivity being significantly associated (=.19, t=2.82, p=.009). Moderation model tested DTS as a moderator between CATI sensory sensitivity and ARFID total score [F(3,362)=14.35,p<.001,R2=.11]. A significant main effect for CATI sensory sensitivity (b=.66,t=2.68,p=.008), but non-significant main effect for DTS (b=.95, t=.59, p=.56), and non-significant interaction effect (b=-.1,t=-1.41,p=.16) were found. Conclusion: Increased ARFID traits were associated with increased autistic traits, specifically sensory sensitivity, independently of the degree of distress tolerance. 2026-07-03T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/175054 Title: Do Envolvimento ao Desenvolvimento Pessoal: A Experiência dos Young Experts no Projeto BootStRaP Description: O envolvimento de jovens em processos de investigação participativa tem vindo a ser reconhecido como uma estratégia promotora de desenvolvimento pessoal e social. No entanto, permanece a necessidade de compreender de que forma estas experiências contribuem para o desenvolvimento dos jovens ao longo do tempo e quais os fatores que influenciam a sua participação sustentada. Este estudo teve como objetivos analisar o contributo do envolvimento dos jovens no projeto BootStRaP para o seu desenvolvimento, identificar fatores facilitadores e barreiras à participação sustentada e compreender a relação entre estas experiências e a continuidade no projeto. A amostra foi composta por 10 jovens, entre os 18 e 26 anos envolvidos como Young Experts no projeto BootStRaP. Foi seguida uma metodologia mista sequencial (Creswell & Plano Clark, 2017) e longitudinal. A componente quantitativa recorreu ao Youth Experiences Survey (Yes) 2.0 (Hansen & Larson, 2005), adaptado para jovens adultos entre os 18 e os 26 anos, aplicado em dois momentos distintos. A componente qualitativa incluiu entrevistas semiestruturadas e um grupo focal. Os resultados indicaram que a participação no projeto foi globalmente percecionada como positiva. Os participantes reportaram níveis elevados de Identidade, Iniciativa, Relações Interpessoais e Trabalho em Equipa, bem como baixos níveis de Experiências Negativas. Os dados qualitativos evidenciaram ainda um forte sentimento de pertença ao grupo, o desenvolvimento de competências de comunicação e colaboração e a importância do reconhecimento, da perceção de impacto e das relações interpessoais para a continuidade da participação. Os resultados sugerem que o envolvimento dos jovens no projeto promove experiências positivas de desenvolvimento, reforçando a importância de contextos participativos que valorizem o contributo dos jovens e favoreçam a sua participação continuada. 2026-07-08T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/175052 Title: Mente Ativa, Envelhecimento Saudável: Desenvolvimento de um Programa de Estimulação Cognitiva 2026-07-10T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/175036 Title: TRABALHAR NA MARGEM: ATIVIDADES INFORMAIS DE UTILIZADORES DE DROGAS EM SITUAÇÃO DE SEM ABRIGO Abstract: Work has occupied a central role in the organisation of modern societies since the Industrial Revolution, transcending its strictly economic dimension and becoming a mechanism for social integration, recognition and identity formation. For people experiencing homelessness and with histories of substance use, forms of participation in the labour market tend to diverge from conventional models, taking on diverse forms, often marked by precariousness. These forms of work, referred to here as informal work, are frequently devalued and delegitimised, contributing to the invisibility and marginalisation of those involved. Nevertheless, informal work plays a structuring role in the everyday lives of these individuals, organising dimensions such as the use of time and social relations. Simultaneously, it enables the construction of a sense of social usefulness and belonging, challenging dominant conceptions that associate this population with idleness. Adopting a qualitative methodology, four semi-structured interviews were conducted with individuals experiencing homelessness and substance users, prioritising the diversity of the activities developed and the experiences associated with them. The present study sought to explore the occupations and forms of work undertaken by this population, examining their role in everyday life, the meanings attributed, and their articulation with the paths of consumption. The aim was to understand how these occupations contribute to the construction of work-related identities, as well as to access participants' own representations and interpretations. In addition, the everyday dynamics that frame these practices were analysed through aspects such as peer relationships and the forms of social recognition that emerge from them. Description: O trabalho ocupa, desde a Revolução Industrial, um lugar central na organização das sociedades modernas, ultrapassando a dimensão estritamente económica e afirmando-se como mecanismo de integração social, reconhecimento e construção identitária. Para pessoas em situação de sem abrigo e com trajetórias de consumo de substâncias psicoativas, as formas de participação no mundo laboral tendem a afastar-se dos modelos convencionais, assumindo configurações diversas, frequentemente marcadas pela precariedade. Estas formas de trabalho, aqui designadas como trabalho informal, são frequentemente desvalorizadas e deslegitimadas, contribuindo para a invisibilização e marginalização de quem delas participa. Não obstante, o trabalho informal assume um papel estruturante no quotidiano destes indivíduos, organizando dimensões como o tempo e as relações sociais. Simultaneamente, permite a construção de sentido de utilidade social e de pertença, desafiando as conceções dominantes que associam esta população à ociosidade. Adotando uma metodologia qualitativa, recorreu-se à realização de quatro entrevistas semiestruturadas com pessoas em situação de sem abrigo e consumidoras de substâncias psicoativas, privilegiando a diversidade das atividades desenvolvidas e das experiências a elas associadas. O presente estudo procurou explorar as ocupações e formas de trabalho desenvolvidas por esta população, analisando o seu papel no quotidiano, os significados atribuídos e a articulação com os percursos de consumo. Pretendeu-se compreender de que forma estas ocupações contribuem para a construção de identidades associadas ao trabalho, bem como aceder às representações e interpretações dos próprios participantes. Paralelamente, analisaram-se as dinâmicas quotidianas através de aspetos como a relação com os clientes e as formas de reconhecimento social que delas emergem. 2026-07-08T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/175010 Title: Entre amizade e intimidade: experiências subjetivas em relações Friends with Benefits 2026-07-06T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174989 Title: From Rupture to Reconstruction: A Systematic Review on Trauma and Loss Interventions for Children in Displacement and Welfare System Abstract: Children and adolescents exposed to adoption processes, displacement, or child welfare involvement often experience relational rupture, instability, and trauma and/or grief symptoms. Although psychological interventions for childhood trauma have been widely studied, less is known about how they address the intersection between trauma, grief, and retraumatization in these vulnerable populations. This systematic review analyzed empirical studies on psychological interventions for trauma and/or grief in adopted, displaced, or alternative-care children and adolescents, aiming to identify therapeutic strategies to inform a future intervention for children in residential care with trauma or complicated grief symptoms. A PICO question was formulated, and the review followed PRISMA guidelines, using Covidence software for study screening and selection. From the initial 1,052 articles identified, twelve studies met the inclusion criteria, including quantitative and qualitative designs. The interventions included Narrative Exposure Therapy, Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy, and other trauma-focused approaches. Most studies focused on refugees, unaccompanied minors, and children in the child welfare system, with no adoption-specific studies identified. Several interventions were associated with reductions in PTSD (Post-traumatic stress disorder) or traumatic stress symptoms, although grief and retraumatization were not directly assessed. Recurrent components across those interventions included psychoeducation, stabilization and emotional regulation, narrative and autobiographical work, cognitive restructuring, gradual exposure, expressive techniques, and relational components focused on safety, belonging, peer support, identity continuity, and future-oriented work. Overall, this review maps clinical strategies for vulnerable youth and highlights the need for stronger designs, direct assessment of grief and retraumatization, and studies examining mediators and moderators of outcomes. Description: Crianças e adolescentes com projeto de adotabilidade ou deslocados da sua casa experienciam frequentemente ruturas relacionais, instabilidade e sintomas de trauma e/ou luto. Apesar das intervenções psicológicas para trauma infantil terem sido amplamente investigadas, mostra-se lacunar a sistematização da abordagem à interseção entre trauma, luto e retraumatização nestas populações vulneráveis. Neste estudo, foi desenvolvida uma revisão sistemática para conhecer as estratégias terapêuticas de intervenções psicológicas para o trauma e/ou luto em criança e adolescentes adotados, deslocados ou em acolhimento. Foi formulada uma questão PICO, foram seguidas as orientações PRISMA, utilizando o software Covidence para apoio na triagem e seleção dos estudos. Dos 1.052 artigos identificados, doze cumpriram os critérios de inclusão, tendo sido considerados estudos quantitativos e qualitativos. As intervenções incluíram Terapia de Exposição Narrativa, Terapia Cognitivo-Comportamental Focada no Trauma e outras abordagens focadas no trauma. A maioria dos estudos centrou-se em refugiados (menores não acompanhados) e crianças em acolhimento, não tendo sido identificados estudos com crianças adotadas. Várias intervenções estiveram associadas à redução de sintomas de PSPT (Perturbação de Stress Pós-Traumático) ou stress traumático, embora o luto e a retraumatização não tenham sido avaliados diretamente. As estratégias mais utilizadas nas diversas intervenções incluíram psicoeducação, estabilização, regulação emocional, trabalho narrativo e autobiográfico, reestruturação cognitiva, exposição gradual, técnicas expressivas e componentes relacionais centrados na segurança, pertença, apoio entre pares, identidade e futuro. Globalmente, esta revisão mapeia estratégias clínicas para jovens vulneráveis com sintomatologia de trauma e destaca a necessidade de desenhos metodológicos robustos, avaliação direta do luto e retraumatização, e estudos sobre mediadores e moderadores da eficácia identificada. 2026-07-13T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174953 Title: Liberdade académica: entre pressões  gestionárias e a era da conformidade Description: A liberdade académica constitui um dos princípios fundamentais das instituições de ensino superior, sendo tradicionalmente associada à liberdade de ensinar, investigar e participar na vida académica. Contudo, transformações contemporâneas nos modelos de governação e gestão universitária têm suscitado preocupações relativamente aos seus potenciais impactos na autonomia e no trabalho dos académicos. Neste contexto, a presente investigação procura analisar de que modo as atuais tendências nacionais e transnacionais na governação e gestão das Instituições do Ensino Superior influenciam a liberdade académica. O estudo adota uma abordagem qualitativa, interpretativa e exploratória, recorrendo a um estudo de caso múltiplo de quatro unidades orgânicas pertencentes à mesma universidade portuguesa. A recolha de dados baseou-se em entrevistas semiestruturadas a académicos de diferentes áreas científicas, complementadas pela análise documental de regulamentos, estatutos e planos estratégicos institucionais. Os resultados sugerem que a liberdade académica continua a ser amplamente valorizada pelos académicos, mas é condicionada por mecanismos formais e informais associados aos processos de avaliação, governação e gestão institucional. Destacam-se os efeitos da intensificação do trabalho académico, da centralidade da investigação enquanto fonte de financiamento, da crescente pressão avaliativa e de formas subtis de conformismo associadas ao clima académico. Verificam-se ainda diferenças relevantes entre áreas científicas, particularmente na expressão da divergência, nos modelos de avaliação e nas formas de experienciar a autonomia pedagógica e científica. Conclui-se que os constrangimentos à liberdade académica tendem a manifestar-se menos através de restrições formais explícitas e mais através de mecanismos subtis e difusos que influenciam práticas, decisões e trajetórias dos académicos. O estudo contribui para aprofundar a compreensão das relações entre governação, gestão e liberdade académica no contexto contemporâneo do ensino superior. 2026-07-07T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174941 Title: Autonomia da pessoa com cancro em fim de vida em contexto hospitalar de cuidados paliativos: revisão exploratória da literatura do título 2026-07-07T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174871 Title: Para Além do Tempo de Ecrã: Redes Sociais, Autocriticismo e Imagem Corporal Positiva na Adolescênciatulo 2026-07-08T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174869 Title: Processos cognitivos e sintomatologia afetiva na anorexia nervosa e em irmãs biológicas 2026-07-08T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174865 Title: Conduzidos pelo algoritmo? Condições de trabalho e fatores psicossociais de risco na atividade dos motoristas TVDE 2026-07-06T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174850 Title: Onde o Dado nos Levar - Perceções sobre a Adaptação do Jogo Terapêutico Shop Talk para o Contexto Português Description: O cancro é uma doença crónica com impacto significativo em idade pediátrica, comportando inúmeros desafios nas vidas de crianças e adolescentes. Assim, a disponibilização de recursos de intervenção psicológica que promovam o ajustamento psicossocial torna-se fundamental. O Shop Talk é um jogo de tabuleiro terapêutico, desenvolvido para crianças e adolescentes com doença oncológica, com o objetivo de promover a comunicação e expressão emocional de forma não ameaçadora e criativa. O objetivo deste estudo foi adaptar esta ferramenta ao contexto português e explorar a sua aplicabilidade e utilidade. Numa primeira fase, o material do jogo foi traduzido para o português a partir da versão original. Posteriormente, recorreu-se a uma metodologia qualitativa, através de focus groups, nos quais participaram 12 profissionais e 9 voluntários da Associação Acreditar. Embora os profissionais enfatizem o uso terapêutico estruturado e os voluntários a função relacional e de distração, ambos convergem quanto à importância da mediação especializada e à necessidade de adaptar o recurso às características individuais, ao momento clínico e a cada contexto. Os participantes consideram também o potencial para facilitar a expressão emocional, a comunicação e favorecer a normalização das experiências associadas à doença. Identificaram, ainda, potencialidades, desafios inerentes à implementação e sugestões para o aperfeiçoamento da adaptação realizada. Estas perceções constituem um ponto de partida para a revisão dos conteúdos do jogo e para a reflexão sobre diferentes formas e contextos de aplicação. Os resultados deste estudo sugerem que o Shop Talk poderá constituir uma ferramenta útil na intervenção em oncologia pediátrica em Portugal. 2026-07-06T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174783 Title: Observar e escutar para prevenir: A experiência formativa dos profissionais da Linha Nacional de Prevenção do Suicídio 1411 2026-07-06T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174782 Title: O Papel dos Esquemas Precoces Maladaptativos no Funcionamento Erétil 2026-07-07T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174779 Title: Positive and Negative Body Image in Anorexia Nervosa: The Role of Cognitive Rigidity-Related Processes 2026-07-07T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174741 Title: Insatisfação corporal e Sintomatologia da Anorexia Nervosa na adolescência: O papel da Ruminação Abstract: Anorexia Nervosa (AN) is a severe eating disorder, often emerging during adolescence, characterized by persistent dietary restriction, an intense fear of gaining weight, and disturbances in body image. Body dissatisfaction has been identified as one of the main risk and maintenance factors for eating disorder symptomatology. In parallel, rumination, defined as a pattern of repetitive and perseverative thinking focused on negative content, has been associated with increased emotional distress and the maintenance of various forms of psychopathology, including eating disorders. The present study aimed to examine the mediating role of rumination in the relationship between body dissatisfaction and eating disorder symptomatology in a clinical sample of female adolescents diagnosed with AN. The sample included 32 female adolescents aged between 14 and 17 years, divided into a clinical group (n = 16) and a control group without diagnosed psychopathology (n = 16). Participants completed the Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-Q) and the Perseverative Thinking Questionnaire (PTQ). Descriptive analyses, group comparisons, Pearson correlations, and mediation analyses using the PROCESS macro in IBM SPSS Statistics (Version 30.0) were conducted. The results did not reveal statistically significant differences between the groups on the variables under study. However, within the clinical group, significant positive associations were found between rumination, body dissatisfaction, and eating disorder symptomatology, indicating that higher levels of negative perseverative thinking were associated with greater body dissatisfaction and higher levels of dietary restriction. These associations were not observed in the group of adolescents without AN. Furthermore, rumination was found to partially mediate the relationship between Weight Concern and Dietary Restriction among adolescents with AN. These findings suggest that rumination may represent an important cognitive mechanism in the maintenance of eating disorder symptomatology among adolescents with AN, highlighting the importance of addressing this construct in the psychological assessment and intervention of this population. Keywords: Anorexia Nervosa; body dissatisfaction; rumination; adolescence; dietary restraint; mediation. Description: A Anorexia Nervosa (AN) é uma perturbação alimentar grave, frequentemente com início na adolescência, caracterizada por restrição alimentar persistente, medo intenso de ganhar peso e perturbações na imagem corporal. A insatisfação corporal tem sido identificada como um dos principais fatores de risco e de manutenção da sintomatologia alimentar. Paralelamente, a ruminação, entendida como um padrão de pensamento repetitivo e perseverativo focado em conteúdos negativos, tem sido associada ao agravamento do sofrimento emocional e à manutenção de diversas psicopatologias, incluindo as perturbações alimentares e de ingestão (PAI). O presente estudo teve como objetivo analisar o papel mediador da ruminação na relação entre a insatisfação corporal e a sintomatologia alimentar numa amostra clínica de adolescentes do sexo feminino com diagnóstico de AN. Participaram 32 adolescentes do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 14 e os 17 anos, distribuídas por um grupo clínico (n = 16) e um grupo de controlo, sem psicopatologia diagnosticada (n = 16). Foram utilizados o Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-Q) e o Perseverative Thinking Questionnaire (PTQ). Realizaram-se análises descritivas, comparações entre grupos, correlações de Pearson e análises de mediação através do macro PROCESS no IBM SPSS Statistics (Versão 30.0). Os resultados não revelaram diferenças estatisticamente significativas entre os grupos nas variáveis analisadas. Contudo, no grupo clínico observaram-se associações positivas e significativas entre a ruminação, a insatisfação corporal e a sintomatologia alimentar, indicando que, neste grupo, níveis mais elevados de pensamento perseverativo negativo se associam a maior insatisfação corporal e restrição alimentar. Estas associações não foram observadas no grupo de adolescentes sem AN. Adicionalmente, verificou-se que a Ruminação mediou parcialmente a relação entre a Preocupação com o Peso e a Restrição Alimentar no grupo de adolescentes com AN. Estes resultados sugerem que a ruminação poderá constituir um mecanismo cognitivo relevante na manutenção da sintomatologia alimentar em adolescentes com AN, reforçando a importância da sua consideração na avaliação e intervenção psicológica nesta população. 2026-07-02T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174563 Title: As formas de adoecimento mental e as práticas de autocuidado em psicólogo(a)s no Brasil Description: A saúde mental dos profissionais de Psicologia constitui um domínio de crescente relevância, dado o carácter relacional e emocionalmente exigente da sua prática. Contudo pouco se investiga sobre adoecimento mental e sobre autocuidado em psicólogos(as), talvez pelo estigma de procura de ajuda profissional e impacto na identidade profissional. Este estudo pretende conhecer os níveis de burnout, stress percebido, ansiedade, depressão, autocuidado, resiliência e vinculação em psicólogos brasileiros, bem como a relação entre práticas de autocuidado, resiliência e vinculação como potenciais fatores de proteção, e os níveis de burnout, stress, ansiedade e depressão como indicadores de risco. Participaram 168 psicólogos brasileiros recrutados por conveniência, maioritariamente mulheres e a exercer na área de Clínica/Hospitalar. Os dados foram recolhidos online entre setembro-dezembro/2025, usando questões sociodemográficas/profissionais, e versões brasileiras do BAT, PHQ-4, PSS-4, RS, ASAS-r, bem como questões sobre vinculação. Nos resultados os níveis mais elevados surgiram na exaustão (31,5%), sintomas secundários (27,4%), ansiedade (22%) e depressão (15,5%), embora burnout elevado apenas em 12,5%, apesar de 45% com presença de STRESS percebido. As variáveis protetoras apresentaram médias superiores às variáveis de risco, e existem correlações positivas entre indicadores de adoecimento e negativas entre estes e fatores de proteção. Comparativamente os fatores de risco são superiores em quem não tem filhos e em quem também atua fora da Psicologia ou numa entidade pública. A regressão revelou que o burnout é explicado em 60,3% pelas restantes variáveis psicológicas, sobretudo fatores de risco. Assim, a saúde mental dos psicólogos envolve fatores individuais e condições estruturais de trabalho, indicando a necessidade de intervenções integradas e de valorização do suporte social. 2026-06-08T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174647 Title: Processos Cognitivos na Anorexia Nervosa: Comparação entre adolescentes e adultas Abstract: Enrolled in the I-CAN international project, this study aims to evaluate and compare how perseverative thinking (rumination), cognitive flexibility and clinical perfectionism expresses in female adolescents and adult women with Anorexia Nervosa (AN). The main goal was to understand the role of these processes throughout the stages of the disease. Ranging between 14 and 56 years old, 42 participants took part in this study - from those, 16 were placed in the adolescent's group, while the remaining 26 formed the adult one. Both correlation analysis between the variables and multivariate analysis of variance were used to check for potential differences across the two groups. The results showed statistically significant differences in the analysed cognitive processes between the groups. Higher levels of rumination were observed in the adult group compared to the adolescents. For both cognitive flexibility and perfectionism, no statistically significant differences were found across the groups. The correlation analysis revealed that the age was positively associated with rumination for the adolescent's group, whereas for the adult group this pattern was not present. Moreover, among adults, higher levels of rumination were linked with lower cognitive flexibility. These findings suggest that despite being present since adolescence, the expression of these cognitive processes tends to become more stable throughout adulthood. Rumination showed greater variability and developmental sensitivity in the younger group, while showing a more consolidated pattern and associated with reduced cognitive flexibility for the adults. Therefore, these results strengthen the importance of early targeted interventions addressing the cognitive function in AN, to prevent the consolidation of non-adaptive thinking styles. Keywords: perseverative thinking, cognitive flexibility, perfectionism, Anorexia Nervosa Description: O presente estudo integra o projeto internacional I-CAN, e tem como objetivo avaliar e comparar a forma como o pensamento perseverativo (ruminação), a flexibilidade cognitiva e o perfecionismo clínico se manifestam em adolescentes e adultas com anorexia nervosa (AN), de forma a compreender o papel destes processos no curso e manutenção da doença. Participaram 42 mulheres com idades compreendidas entre os 14 e os 56 anos, das quais 16 integram o grupo de menores de idade e 26 o das adultas. Recorreu-se à análise de correlação entre as variáveis e à análise multivariada de variância para verificar a existência de diferenças entre os grupos. Os resultados indicaram diferenças estatisticamente significativas nos processos cognitivos, considerando o grupo etário. Na análise dessas diferenças, verificaram-se níveis mais elevados de ruminação nas participantes adultas comparativamente com as adolescentes. Contudo, na flexibilidade cognitiva e no perfecionismo, não foram observadas diferenças estatisticamente significativas entre os grupos. A análise correlacional revelou que, no grupo das adolescentes, a idade se associa positivamente à ruminação, enquanto nas adultas este padrão não se observa. Adicionalmente, nas adultas, níveis mais elevados de ruminação correlacionaram-se com menor flexibilidade cognitiva. Em conjunto, estes resultados sugerem que, embora estes processos cognitivos estejam presentes desde a adolescência, a sua expressão tende a tornar-se mais estável ao longo da idade adulta. Na adolescência, a ruminação mostra maior variabilidade e sensibilidade ao desenvolvimento, enquanto na adultez surge como um padrão mais consolidado e associado a menor flexibilidade cognitiva. Estes dados reforçam a importância de intervenções precoces dirigidas ao funcionamento cognitivo na AN, de modo a prevenir a estabilização de estilos de pensamento desadaptativos. Palavras-chave: pensamento perseverativo, flexibilidade cognitiva, perfecionismo e anorexia nervosa 2026-06-29T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/174564 Title: A voz dos esquecidos: perceção de um sobrevivente da Guerra do Ultramar: estudo de caso sobre sintomas de stress pós-traumático Description: Na década de 60/70 Portugal esteve envolvido na Guerra do Ultramar, mobilizando milhares de militares para África. A experiência de guerra constitui um dos eventos mais potencialmente traumáticos na vida de uma pessoa, com impacto profundo e duradouro em múltiplas dimensões do funcionamento humano. Atualmente, a geração de portugueses que participou nesta guerra encontra-se na fase final do ciclo da vida, o que torna urgente o registo dos seus testemunhos. Este estudo, de tipo qualitativo com um estudo de caso, tem como objetivo conhecer a vivência de um participante da Guerra do Ultramar cerca de 50 anos depois, bem como os sintomas de stress pós-traumático, estratégias de coping e construção de significado do vivenciado. Efetuaram-se duas entrevistas semiestruturadas e análise documental, privilegiando a narrativa e significação dos relatos da experiência. Através de análise de conteúdo emergiram três grandes categorias: Antes (antecipação e preparação), Durante (vivências do conflito) e Após (regresso, repercussões e estratégias). Os resultados demonstraram a presença de sintomas de Perturbação de Stress PósTraumático imediatamente após o regresso, que impactaram no funcionamento individual e nas relações interpessoais do participante. Contudo, também demonstraram um crescimento póstraumático através de estratégias de coping adaptativas e da atribuição de significado ao vivido, nomeadamente a escrita de um documento. Conclui-se que a experiência de guerra deixa cicatrizes inapagáveis e alterações profundas na identidade. No entanto, a mobilização de recursos internos e externos revelou-se determinante para haver mudança, pois o participante alcançou o crescimento pós-traumático ao ser capaz de integrar o trauma na sua identidade e construiu um Eu mais resiliente e evoluído. 2026-06-15T00:00:00Z