DSpace Collection: https://hdl.handle.net/10216/26822 2026-07-18T07:57:14Z Aprendizagem colaborativa e responsabilidade social das universidades na prevenção do consumo de novas substâncias psicoativas https://hdl.handle.net/10216/172964 Title: Aprendizagem colaborativa e responsabilidade social das universidades na prevenção do consumo de novas substâncias psicoativas 2025-01-01T00:00:00Z O papel do feedback dos estudantes na avaliação e inovação curricular: uma experiência em ciências farmacêuticas https://hdl.handle.net/10216/172959 Title: O papel do feedback dos estudantes na avaliação e inovação curricular: uma experiência em ciências farmacêuticas 2025-01-01T00:00:00Z Desenvolvimento de um procedimento computadorizado de indução experimental de estados emocionais https://hdl.handle.net/10216/172809 Title: Desenvolvimento de um procedimento computadorizado de indução experimental de estados emocionais 2025-01-01T00:00:00Z Indução de falsas memórias através de listas geradas por inteligência artificial https://hdl.handle.net/10216/173535 Title: Indução de falsas memórias através de listas geradas por inteligência artificial 2025-01-01T00:00:00Z Maternal touch in early development: behavioral patterns and neural responses in infancy https://hdl.handle.net/10216/173524 Title: Maternal touch in early development: behavioral patterns and neural responses in infancy 2025-01-01T00:00:00Z Impacto da fadiga, depressão e ansiedade no desempenho cognitivo de doentes com esclerose múltipla https://hdl.handle.net/10216/173523 Title: Impacto da fadiga, depressão e ansiedade no desempenho cognitivo de doentes com esclerose múltipla 2025-01-01T00:00:00Z O ativismo acadêmico para uma educação decolonial: a participação de estudantes para a descolonização do ensino superior https://hdl.handle.net/10216/165415 Title: O ativismo acadêmico para uma educação decolonial: a participação de estudantes para a descolonização do ensino superior 2024-01-01T00:00:00Z E se os nossos estudantes não conseguirem trabalhar em grupo?: estudo de caso de uma oportunidade pedagógica no 1.º ano da Licenciatura em Psicologia https://hdl.handle.net/10216/173108 Title: E se os nossos estudantes não conseguirem trabalhar em grupo?: estudo de caso de uma oportunidade pedagógica no 1.º ano da Licenciatura em Psicologia 2025-01-01T00:00:00Z Narrativas digitais e intervenção com pessoas jovens e adultas em situações de vulnerabilidade: estudo do impacto a curto e médio prazo https://hdl.handle.net/10216/173384 Title: Narrativas digitais e intervenção com pessoas jovens e adultas em situações de vulnerabilidade: estudo do impacto a curto e médio prazo 2025-01-01T00:00:00Z Truck drivers' profiling based on attitudes towards automated platooning technology https://hdl.handle.net/10216/166565 Title: Truck drivers' profiling based on attitudes towards automated platooning technology 2025-01-01T00:00:00Z Como a atividade de trabalho faz debate sobre as categorias da aceitabilidade tecnológica?: o ponto de vista de motoristas sobre o futuro do trabalho com a automatização da condução https://hdl.handle.net/10216/167011 Title: Como a atividade de trabalho faz debate sobre as categorias da aceitabilidade tecnológica?: o ponto de vista de motoristas sobre o futuro do trabalho com a automatização da condução 2025-05-28T00:00:00Z Trabalho no contexto das transições tecnológica e ecológica: riscos emergentes e impactos na saúde https://hdl.handle.net/10216/167006 Title: Trabalho no contexto das transições tecnológica e ecológica: riscos emergentes e impactos na saúde 2025-01-01T00:00:00Z A educação em ciências da saúde e a responsabilidade social das universidades https://hdl.handle.net/10216/165724 Title: A educação em ciências da saúde e a responsabilidade social das universidades 2024-01-01T00:00:00Z Integração na profissão: o primeiro passo na formação em ciências farmacêuticas https://hdl.handle.net/10216/165714 Title: Integração na profissão: o primeiro passo na formação em ciências farmacêuticas 2024-01-01T00:00:00Z Descolonizar o ensino superior e perspetivar a dimensão da educação: uma revisão sistemática da literatura https://hdl.handle.net/10216/165430 Title: Descolonizar o ensino superior e perspetivar a dimensão da educação: uma revisão sistemática da literatura 2024-01-01T00:00:00Z O programa transversal de mentoria interpares da U.Porto e o seu contributo para o desenvolvimento de competências transversais https://hdl.handle.net/10216/165426 Title: O programa transversal de mentoria interpares da U.Porto e o seu contributo para o desenvolvimento de competências transversais 2024-01-01T00:00:00Z Educação antirracista no ensino superior em Portugal: contributos a partir de uma experiência de investigação https://hdl.handle.net/10216/165423 Title: Educação antirracista no ensino superior em Portugal: contributos a partir de uma experiência de investigação 2024-01-01T00:00:00Z Educação digital em zonas rurais e/ou periféricas de países da CPLP e da AL: ausências, implicações e desafios emergentes https://hdl.handle.net/10216/165421 Title: Educação digital em zonas rurais e/ou periféricas de países da CPLP e da AL: ausências, implicações e desafios emergentes 2024-01-01T00:00:00Z Dimensões educativas das respostas sociais para pessoas idosas https://hdl.handle.net/10216/165418 Title: Dimensões educativas das respostas sociais para pessoas idosas 2024-01-01T00:00:00Z Integração e vivências solidárias no ensino superior: contributos de programas de mentoria interpares https://hdl.handle.net/10216/165395 Title: Integração e vivências solidárias no ensino superior: contributos de programas de mentoria interpares 2024-01-01T00:00:00Z