DSpace Collection: https://hdl.handle.net/10216/2025 2026-07-10T14:33:07Z A figura do "amigo critíco" no assessoramento/desenvolvimento de escolas curricularmente inteligentes https://hdl.handle.net/10216/174456 Title: A figura do "amigo critíco" no assessoramento/desenvolvimento de escolas curricularmente inteligentes 2002-01-01T00:00:00Z Projectos locais, dinâmicas globais: as aprendizagens significativas no projecto TEIAS https://hdl.handle.net/10216/174455 Title: Projectos locais, dinâmicas globais: as aprendizagens significativas no projecto TEIAS 2002-01-01T00:00:00Z A etnografia no estudo do desvio https://hdl.handle.net/10216/174454 Title: A etnografia no estudo do desvio 2004-01-01T00:00:00Z Escola e educação para a cidadania https://hdl.handle.net/10216/174453 Title: Escola e educação para a cidadania 2000-01-01T00:00:00Z Redes de comunicação escola-comunidade e o projecto TEIAS https://hdl.handle.net/10216/174452 Title: Redes de comunicação escola-comunidade e o projecto TEIAS 2002-01-01T00:00:00Z Das escolas da burocracia às escolas da alegria https://hdl.handle.net/10216/174451 Title: Das escolas da burocracia às escolas da alegria 2002-01-01T00:00:00Z Profissão e profissionalidade docente: o caso do 1º CEB https://hdl.handle.net/10216/174450 Title: Profissão e profissionalidade docente: o caso do 1º CEB 2002-01-01T00:00:00Z A monodocência no 1º, ciclo do ensino básico como objecto de reflexão pedagógica https://hdl.handle.net/10216/174447 Title: A monodocência no 1º, ciclo do ensino básico como objecto de reflexão pedagógica 2005-01-01T00:00:00Z Mundos sociais e culturais das crianças, ofícios da infância partilhados https://hdl.handle.net/10216/174446 Title: Mundos sociais e culturais das crianças, ofícios da infância partilhados 2002-01-01T00:00:00Z Gestos lusófonos: projecto de cooperação com Angola no âmbito da surdez https://hdl.handle.net/10216/174443 Title: Gestos lusófonos: projecto de cooperação com Angola no âmbito da surdez 2002-01-01T00:00:00Z A construção dos objectos do saber escolar: um desafio curricular e didático https://hdl.handle.net/10216/174442 Title: A construção dos objectos do saber escolar: um desafio curricular e didático 2005-01-01T00:00:00Z Construção do projecto curricular: a identidade da escola https://hdl.handle.net/10216/174441 Title: Construção do projecto curricular: a identidade da escola 2002-01-01T00:00:00Z Entre causas e sintomas https://hdl.handle.net/10216/174440 Title: Entre causas e sintomas 2002-01-01T00:00:00Z Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: entrevista de mudança adaptada ao contexto educativo https://hdl.handle.net/10216/157911 Title: Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: entrevista de mudança adaptada ao contexto educativo 2024-01-01T00:00:00Z Combinando recursos abertos e livres e investigação-ação: relato de dois estudos em toxicologia https://hdl.handle.net/10216/165700 Title: Combinando recursos abertos e livres e investigação-ação: relato de dois estudos em toxicologia 2024-01-01T00:00:00Z Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: entrevista de mudança adaptada ao contexto educativo https://hdl.handle.net/10216/165422 Title: Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: entrevista de mudança adaptada ao contexto educativo 2024-01-01T00:00:00Z Avaliação e acreditação de um ciclo de estudos em ciências farmacêuticas: para uma abordagem de orientação participada https://hdl.handle.net/10216/165701 Title: Avaliação e acreditação de um ciclo de estudos em ciências farmacêuticas: para uma abordagem de orientação participada 2024-01-01T00:00:00Z Avaliação das competências socioemocionais através de vinhetas em crianças do 4º ano https://hdl.handle.net/10216/173375 Title: Avaliação das competências socioemocionais através de vinhetas em crianças do 4º ano 2025-01-01T00:00:00Z Avaliação de competências socioemocionais na educação pré-escolar: resultados de um estudo com vinhetas em Portugal https://hdl.handle.net/10216/173287 Title: Avaliação de competências socioemocionais na educação pré-escolar: resultados de um estudo com vinhetas em Portugal 2025-01-01T00:00:00Z O que fazer com estes dados?: workshop de reflexão pedagógica e curricular: uma experiência na U.Porto https://hdl.handle.net/10216/165662 Title: O que fazer com estes dados?: workshop de reflexão pedagógica e curricular: uma experiência na U.Porto Description: O Workshop de Reflexão Pedagógica e Curricular na Universidade do Porto foi concebido no âmbito do projeto "+Sucesso", focado na prevenção do abandono e na promoção do sucesso académico dos estudantes do primeiro ano do ensino superior. Através de dinâmicas participativas e baseadas na análise de evidências científicas e dados institucionais, o Workshop proporcionou aos docentes uma análise aprofundada de fatores que contribuem para o insucesso e abandono, com base em testemunhos de estudantes e docentes. O evento tinha como objetivo capacitar os docentes participantes para refletirem sobre as suas práticas pedagógicas, adaptando-as às necessidades dos estudantes, promovendo uma abordagem centrada no estudante e o desenvolvimento de estratégias mais inclusivas. Os resultados indicaram uma maior consciencialização dos docentes sobre a complexidade do abandono académico e a implementação de novas estratégias pedagógicas. A partilha de experiências promoveu uma dinâmica de colaboração e aprendizagem contínua entre os docentes. Recomenda-se a continuidade deste tipo de iniciativas para fortalecer o desenvolvimento profissional docente e assegurar a melhoria contínua do sucesso académico e do bem-estar dos estudantes. 2025-01-01T00:00:00Z