DSpace Collection:https://hdl.handle.net/10216/824792026-04-17T09:39:55Z2026-04-17T09:39:55ZVia Spiritus, N.º 32 (2025): A clausura da Rosahttps://hdl.handle.net/10216/1726942026-03-16T07:45:16Z2025-01-01T00:00:00ZTitle: Via Spiritus, N.º 32 (2025): A clausura da Rosa
Description: Este 32.º volume da Via Spiritus congrega uma primeira fase de resultados
do Projeto de Investigação em todos os domínios científicos, intitulado
«Musas na Clausura. A obra poética de Violante do Céu: Literatura, música e
espiritualidade no Mosteiro da Rosa de Lisboa», financiado pela FCT, com a
referência 2022.08369.PTDC. Ele resulta do congresso internacional realizado
na FLUP em 19 de fevereiro de 2025 com os investigadores do projeto, alargado
então, também, a investigadores externos, jovens e seniores, que a ele quiseram
juntar-se. (...)2025-01-01T00:00:00Z[Dossiê Temático: Camões: abordagens históricas do poeta e do símbolo]https://hdl.handle.net/10216/1723672026-01-23T07:46:16Z2025-01-01T00:00:00ZTitle: [Dossiê Temático: Camões: abordagens históricas do poeta e do símbolo]
Description: Em tempos de comemorações do V Centenário do nascimento de Luís de Camões, História-Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Portonão quis deixar de se associar à efeméride, no intuito de contribuir para alargar a discussão sobre o seu legado histórico e lugar primordial na memória da nação, mas também namemória universal, dada a globalização de que foi alvo.
(...)2025-01-01T00:00:00ZEditorial [Linguarum Arena: Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto : Vol. 16 (2025)]https://hdl.handle.net/10216/1723492026-01-21T07:28:47Z2025-01-01T00:00:00ZTitle: Editorial [Linguarum Arena: Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto : Vol. 16 (2025)]2025-01-01T00:00:00ZCivitas Augustiniana, Vol. 13 (2025): Agostinho de Hipona. A Filosofia e a História da Filosofiahttps://hdl.handle.net/10216/1719212026-01-20T07:40:14Z2025-01-01T00:00:00ZTitle: Civitas Augustiniana, Vol. 13 (2025): Agostinho de Hipona. A Filosofia e a História da Filosofia
Editors: Rodrigues, Vera2025-01-01T00:00:00ZApresentação [História: Revista da FLUP - IV Série V. 15, N.º 1 (2025)]https://hdl.handle.net/10216/1717652026-01-10T07:31:23Z2025-01-01T00:00:00ZTitle: Apresentação [História: Revista da FLUP - IV Série V. 15, N.º 1 (2025)]2025-01-01T00:00:00ZOficinas de investigação CITCEM 2024/2025https://hdl.handle.net/10216/1717692026-01-04T07:31:48Z2025-01-01T00:00:00ZTitle: Oficinas de investigação CITCEM 2024/20252025-01-01T00:00:00ZEducação, Democracia e Arqueologia: workshophttps://hdl.handle.net/10216/1716762025-12-26T07:14:15Z2025-07-01T00:00:00ZTitle: Educação, Democracia e Arqueologia: workshop2025-07-01T00:00:00ZI Encontro Ibérico de Arqueologia de Género: eventoshttps://hdl.handle.net/10216/1716662025-12-26T07:14:09Z2025-07-01T00:00:00ZTitle: I Encontro Ibérico de Arqueologia de Género: eventos2025-07-01T00:00:00ZEditorial [Cadernos IS-UP, nº 6 (2024)]https://hdl.handle.net/10216/1650462025-12-26T07:13:24Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Editorial [Cadernos IS-UP, nº 6 (2024)]2024-01-01T00:00:00ZEditorial [Cadernos IS-UP, nº 7 (2025)]https://hdl.handle.net/10216/1714892026-01-02T07:27:19Z2025-01-01T00:00:00ZTitle: Editorial [Cadernos IS-UP, nº 7 (2025)]2025-01-01T00:00:00ZTisser les liens du silence: éditorialhttps://hdl.handle.net/10216/1712902025-12-27T07:12:27Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Tisser les liens du silence: éditorial2024-01-01T00:00:00ZPercursos escolares estudantis: acessos e permanências - Editorialhttps://hdl.handle.net/10216/1711872025-12-25T07:02:34Z2025-01-01T00:00:00ZTitle: Percursos escolares estudantis: acessos e permanências - Editorial
Abstract: Apresentação e organização do volume 52 (2025) da revista
Description: Este conjunto de textos resulta de um colóquio organizado pelo Instituto de
Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto nos dias 12 e 13 de junho
de 2024 que reuniu investigadores portugueses, brasileiros, espanhóis e franceses.
Este dossier recupera alguns dos textos que aí foram apresentados. (...)2025-01-01T00:00:00ZRevelar: revista de estudos da fotografia e da imagemhttps://hdl.handle.net/10216/1650642025-02-01T07:20:40Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Revelar: revista de estudos da fotografia e da imagem2024-01-01T00:00:00ZGeomorfologia e cronologia dos terraços marinhos de Peniche-importância como indicadores de soerguimento crustalhttps://hdl.handle.net/10216/1645082025-01-07T07:21:14Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Geomorfologia e cronologia dos terraços marinhos de Peniche-importância como indicadores de soerguimento crustal2024-01-01T00:00:00ZPronunciation in portuguese-produced english language teaching coursebooks: an overview of new lower secondary student's bookhttps://hdl.handle.net/10216/1601552024-07-31T06:19:10Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Pronunciation in portuguese-produced english language teaching coursebooks: an overview of new lower secondary student's book
Abstract: The role of pronunciation in English language teaching (ELT) has changed throughout the past two centuries (Celce-Murcia et al., 2010; Gilbert, 2010). However, there is a lack of evidence on how English pronunciation is taught in Portuguese public schools if it is formally taught at all (Lindade, 2022). Using grounded-theory as a research method and building on previous findings (Lindade, 2018, 2022), this article will expand the data already documented by considering newly published coursebooks for lower secondary in Portugal. The main aim is to establish the overall presence of pronunciation among the lower secondary ELT textbooks certified by the Portuguese Ministry of Education. So far, the analysis of older coursebooks has revealed that half the textbooks never include any form of explicit pronunciation instruction, and it is apparent from the analysis of new coursebooks that its presence is further declining. The mixed methods analysis carried out revealed that only 12% of ELT coursebooks include explicit pronunciation instruction. Considering that pronunciation is not integrated with other skills in a comprehensive and progressive way and given the centrality of textbooks in Portuguese schools (Hurst 2014), this contribution corroborates Underhill's (2010) view that pronunciation is the Cinderella of ELT.2023-01-01T00:00:00ZA construção e reconstrução da Memória da Casa da Roda do Porto - o Arquivo (1689 - 1838): [resumo]https://hdl.handle.net/10216/1586482024-05-17T06:18:19Z2012-01-01T00:00:00ZTitle: A construção e reconstrução da Memória da Casa da Roda do Porto - o Arquivo (1689 - 1838): [resumo]2012-01-01T00:00:00ZAnálise da escrita manual e linguística de um documento históricohttps://hdl.handle.net/10216/1571612024-02-08T07:17:55Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Análise da escrita manual e linguística de um documento histórico2022-01-01T00:00:00ZAs Oficinas de Investigação CITCEM 2023/24https://hdl.handle.net/10216/1561232023-12-23T07:18:10Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: As Oficinas de Investigação CITCEM 2023/242023-01-01T00:00:00ZRevista da Associação Portuguesa de Sociologia - Nº 31 Sociedade Civil, Economias Alternativas e Voluntariadohttps://hdl.handle.net/10216/1527122023-09-15T06:16:59Z2023-04-01T00:00:00ZTitle: Revista da Associação Portuguesa de Sociologia - Nº 31 Sociedade Civil, Economias Alternativas e Voluntariado2023-04-01T00:00:00ZOficinas de Investigação CITCEM 2021/2022https://hdl.handle.net/10216/1440252022-10-19T11:12:52Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Oficinas de Investigação CITCEM 2021/20222022-01-01T00:00:00Z