https://hdl.handle.net/10216/5628 2026-08-07T06:50:03Z 2026-08-07T06:50:03Z https://hdl.handle.net/10216/20469 2022-10-17T18:01:41Z 2010-01-01T00:00:00Z

Title: Instituições, trabalho e pessoas

2010-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/19757 2022-10-13T10:28:51Z 2009-01-01T00:00:00Z

Title: A pena de morte em (brevíssimo) esboço político-criminal e dogmático

2009-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/18698 2022-10-14T17:37:04Z 2007-01-01T00:00:00Z

Title: Cedência ocasional de trabalhadores - anotação aos artigos 322º a 329º do Código do Trabalho de 2003 Description: Cedência ocasional de trabalhadores: Anotação aos artigos 322º a 329º do Código do Trabalho de 2003

2007-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/18645 2022-10-16T19:11:01Z 2007-01-01T00:00:00Z

Title: Teletrabalho: anotação aos artigos 233º a 243º do Código do Trabalho de 2003 Description: Teletrabalho: anotação aos artigos 233º a 243º do Código do Trabalho de 2003

2007-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/20480 2022-10-14T17:07:48Z 2010-01-01T00:00:00Z

Title: Por uma avaliação objectiva: contributo para a discussão pública dos critérios e ponderações para avaliação do «desempenho» dos docentes do ensino superior

2010-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/92180 2022-10-14T00:20:18Z 2014-01-01T00:00:00Z

Title: Portuguese Report on «The effects of financial crises on the binding force of contracts»

2014-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/18696 2019-06-05T11:34:05Z 2002-01-01T00:00:00Z

Title: Anteprojecto do Código do Trabalho: em busca do tempo perdido... Description: Artigo de opinião

2002-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10216/20477 2019-06-05T11:34:02Z 2010-01-01T00:00:00Z

Title: Pensada lei, pensada malícia: a propósito das avaliações «de desempenho» aos docentes Abstract: There is a widespread ignorance about what does and what should do an university professor,lecturer or researcher. This is creating dangerous myths about how teachers should be evaluated,because we are paying no attention to the nature of their labor, many processes resulting on the creationof deep injustice. It is feared that such systems, if implemented, result in infinite time-consumingbureaucratic tasks. Precious time that should be used in teaching and research. That may also pollutethe university environment by creating lethal enemies among teaching people, ending up in lengthylegal proceedings. This article seeks to make a diagnosis of myths of arbitrary and subjective criteriafor evaluation, proposing the general basis of a system, certainly imperfect, but objective, allowingeach teacher to develop his / her career, and result in cooperation, not war of all against all. Description: Há um generalizado desconhecimento sobre o que faz e o que deve fazer um docente einvestigador universitário. Criam-se assim perigosos mitos sobre como os docentes deveriam seravaliados, sem atenção à especificidade do seu labor, e com a criação de profundas injustiças. Teme-seque tais sistemas, a serem postos em prática, desincentivem os professores, consumam infinito tempoburocratizado que deveria ser usado em ensino e investigação, inquinem o ambiente criando inimizadesletais, e acabem em longos processos judiciais. No presente artigo procura-se dignosticar os mitos decritérios subjectivos e arbitrários de avaliação, propondo uma avaliação decerto imperfeita, masobjectiva, que permita a cada docente o desenvolvimento da sua carreira e resulte em cooperação e nãoguerra de todos contra todos.

2010-01-01T00:00:00Z