DSpace Collection: https://hdl.handle.net/10216/2027 2026-08-06T09:13:05Z 2026-08-06T09:13:05Z Young people and social media: opportunities and risks for democracy https://hdl.handle.net/10216/175851 2026-08-04T06:50:13Z 2026-01-01T00:00:00Z Title: Young people and social media: opportunities and risks for democracy 2026-01-01T00:00:00Z A criação do museu da escola primária no Porto: uma experiência de constituição de fontes para a história da educação primária em Portugal https://hdl.handle.net/10216/174468 2026-05-29T06:57:20Z 2000-01-01T00:00:00Z Title: A criação do museu da escola primária no Porto: uma experiência de constituição de fontes para a história da educação primária em Portugal 2000-01-01T00:00:00Z Escolaridade básica e cidadania: contributo para um debate que se quer mais urgente que apressado https://hdl.handle.net/10216/174464 2026-05-29T06:57:32Z 2000-01-01T00:00:00Z Title: Escolaridade básica e cidadania: contributo para um debate que se quer mais urgente que apressado 2000-01-01T00:00:00Z Identidades profissionais no 1º CEB: as fontes do nosso (des)contentamento https://hdl.handle.net/10216/174462 2026-05-29T06:57:31Z 2000-01-01T00:00:00Z Title: Identidades profissionais no 1º CEB: as fontes do nosso (des)contentamento 2000-01-01T00:00:00Z Uma análise da dimensão multicultural no currículo https://hdl.handle.net/10216/174461 2026-05-29T06:57:30Z 2000-01-01T00:00:00Z Title: Uma análise da dimensão multicultural no currículo 2000-01-01T00:00:00Z Dez anos da APEM: percorrer as vozes, significar os percursos https://hdl.handle.net/10216/174111 2026-04-22T06:37:36Z 2001-01-01T00:00:00Z Title: Dez anos da APEM: percorrer as vozes, significar os percursos 2001-01-01T00:00:00Z "O que as estatísticas nos contam" ou quando as crianças as crianças são contadas" ou...as crianças nas estatísticas oficiais e a infância como construção social (Portugal, 1875-1925)" https://hdl.handle.net/10216/174106 2026-04-22T06:27:16Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: "O que as estatísticas nos contam" ou quando as crianças as crianças são contadas" ou...as crianças nas estatísticas oficiais e a infância como construção social (Portugal, 1875-1925)" 2002-01-01T00:00:00Z Projecto "Cria-se" ou a criatividade na escola de todos os dias https://hdl.handle.net/10216/174105 2026-04-22T06:40:56Z 2001-01-01T00:00:00Z Title: Projecto "Cria-se" ou a criatividade na escola de todos os dias 2001-01-01T00:00:00Z Mapeando decisões no campo da educação no âmbito do processo da realização das politicas educativas https://hdl.handle.net/10216/174103 2026-04-22T06:40:55Z 2001-01-01T00:00:00Z Title: Mapeando decisões no campo da educação no âmbito do processo da realização das politicas educativas 2001-01-01T00:00:00Z " As fitas da infância" ou...dialogando a partir de imagens cinematográficas de crianças https://hdl.handle.net/10216/174101 2026-04-22T06:27:15Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: " As fitas da infância" ou...dialogando a partir de imagens cinematográficas de crianças 2002-01-01T00:00:00Z O trabalho de fronteira nas relações entre géneros em espaços de "brincar ao faz-de-conta" https://hdl.handle.net/10216/174100 2026-04-22T06:40:54Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: O trabalho de fronteira nas relações entre géneros em espaços de "brincar ao faz-de-conta" 2002-01-01T00:00:00Z A transformação do modo de regulação estatal e os sistemas de ensino: a autonomia como instrumento1 https://hdl.handle.net/10216/174094 2026-04-22T06:40:53Z 2001-01-01T00:00:00Z Title: A transformação do modo de regulação estatal e os sistemas de ensino: a autonomia como instrumento1 2001-01-01T00:00:00Z Aprender a ser rapaz entre rapazes e raparigas: masculinidades em duas escolas c+s do distrito do Porto https://hdl.handle.net/10216/174091 2026-04-22T06:40:50Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: Aprender a ser rapaz entre rapazes e raparigas: masculinidades em duas escolas c+s do distrito do Porto 2002-01-01T00:00:00Z Mergulhando no arco-íris sócio-cultural: contributo para o conhecimento dos trabalhos sobre educação e diversidade em Portugal https://hdl.handle.net/10216/174090 2026-04-22T06:40:50Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: Mergulhando no arco-íris sócio-cultural: contributo para o conhecimento dos trabalhos sobre educação e diversidade em Portugal 2002-01-01T00:00:00Z A nova classe média e a reconfiguração do mandato endereçado ao sistema educativo https://hdl.handle.net/10216/174087 2026-04-21T06:25:52Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: A nova classe média e a reconfiguração do mandato endereçado ao sistema educativo 2002-01-01T00:00:00Z Comentário breve a Guacira Louro https://hdl.handle.net/10216/174086 2026-04-21T06:44:22Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: Comentário breve a Guacira Louro 2002-01-01T00:00:00Z Em busca da interculturalidade entre mulheres ciganas e padjas na educação https://hdl.handle.net/10216/174085 2026-04-21T06:20:43Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: Em busca da interculturalidade entre mulheres ciganas e padjas na educação 2002-01-01T00:00:00Z E a escola? https://hdl.handle.net/10216/174083 2026-04-21T06:32:01Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: E a escola? 2002-01-01T00:00:00Z Há já lugar para algum mapeamento nos estudos sobre género e educação em Portugal?: uma tentativa exploratória https://hdl.handle.net/10216/174080 2026-04-21T06:32:01Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: Há já lugar para algum mapeamento nos estudos sobre género e educação em Portugal?: uma tentativa exploratória 2002-01-01T00:00:00Z Em torno da definição do conceito de agência feminista https://hdl.handle.net/10216/174073 2026-04-21T06:20:11Z 2002-01-01T00:00:00Z Title: Em torno da definição do conceito de agência feminista 2002-01-01T00:00:00Z