DSpace Collection:https://hdl.handle.net/10216/18082020-03-07T13:47:37Z2020-03-07T13:47:37ZHow To Charneira em Thttps://hdl.handle.net/10216/1250342020-01-03T03:13:23Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: How To Charneira em T2015-01-01T00:00:00ZBook of specimenshttps://hdl.handle.net/10216/1234242019-11-05T03:22:15Z2019-09-01T00:00:00ZTitle: Book of specimens2019-09-01T00:00:00ZPapier Gillot I- Manual production of prepared surface papers for process. ScraperBoard and printmaking transfer paper.https://hdl.handle.net/10216/1234172019-11-05T03:21:34Z2019-09-01T00:00:00ZTitle: Papier Gillot I- Manual production of prepared surface papers for process. ScraperBoard and printmaking transfer paper.2019-09-01T00:00:00ZPapier Gillot IIhttps://hdl.handle.net/10216/1234132019-11-05T03:21:40Z2019-09-01T00:00:00ZTitle: Papier Gillot II2019-09-01T00:00:00ZIntrodução ao Adobe Flash 8: técnicas de planificação, concretização e publicação de projectos multimédiahttps://hdl.handle.net/10216/66122019-06-04T13:59:29Z2007-01-01T00:00:00ZTitle: Introdução ao Adobe Flash 8: técnicas de planificação, concretização e publicação de projectos multimédia
Abstract: No english. For more details contact me: pamado@fba.up.pt<p>No âmbito de uma formação Multimédia completa, esta formação tem por objectivopreparar os formandos na utilização do Adobe Flash 8 para a planificação, criação efinalização de projectos de estáticos ou dinâmicos para animação, criação de websites,CD-ROMs ou ainda para veicular e estruturar conteúdos de forma eficaz.<p>FBAUP, Pedro Amado, 2007-02-12Versão 0.2 (alfa). Actualizada em 2007-02-26.Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma Licença 2.5 Portugal. Para ver uma cópia destalicença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt/ ou envie uma cartapara Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.
Description: No âmbito de uma formação Multimédia completa, esta formação tem por objectivopreparar os formandos na utilização do Adobe Flash 8 para a planificação, criação efinalização de projectos de estáticos ou dinâmicos para animação, criação de websites,CD-ROMs ou ainda para veicular e estruturar conteúdos de forma eficaz.<p>FBAUP, Pedro Amado, 2007-02-12Versão 0.2 (alfa). Actualizada em 2007-02-26.Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma Licença 2.5 Portugal. Para ver uma cópia destalicença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt/ ou envie uma cartapara Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.2007-01-01T00:00:00ZIntrodução à programação gráfica (usando Processing)https://hdl.handle.net/10216/18482019-06-04T13:59:45Z2007-01-01T00:00:00ZTitle: Introdução à programação gráfica (usando Processing)
Abstract: Sorry... no English version. Contact me for more details pamado@fba.up.pt<p>O presente manual serve de apoio às sessões de formação em Introdução à programaçãoGráfica usando Processing.A formação pretende fornecer aos alunos/formandos uma oportunidade para contactaremcom conceitos de algoritmia e conceitos gerais sobre linguagens de programação. Oaluno/formando será incentivado a estruturar o pensamento de forma a resolverproblemas através da programação do computador. No final da formação, pretende-seque os alunos/formandos possuam as ferramentas necessárias para se iniciarem naprogramação gráfica usando ferramentas de código como Processing ou complementandoprogramas como Adobe Flash e ou Director em scripting, isto porque os conhecimentosadquiridos permitirão abordar outras linguagens de programação.Porquê usar código para realizar tarefas que são (aparentemente) mais fáceis de realizarde modo tradicional? Como demonstrado muito brevemente, o conceito, ou melhor ocódigo encontra-se na raiz da maior parte das criações artísticas. Da arte conceptual aocódigo digital usado nas plataformas actuais é apenas uma manifestação sobre diferentesmeios, a formalização de um processo racional.Depois de uma introdução teórica à programação e algoritmia introduzindo os conceitoschave (principais componentes da programação) introduz-se o Processing enquantoferramenta e aborda-se o léxico e sintaxe do programa com breves exercícios. Sãoapresentados exemplos, acompanhados por uma exposição multimédia, de algunstrabalhos dos autores mais influentes no que diz respeito ao desenho digital. JohnMaeda, Bem Fry, Casey Reas, Mariuz Watz, Lia, Golan Levin são alguns dos autoresabordados. Na secção da Prática I e Prática II, bem como no final da introdução, sãorealizados exercícios práticos tendo em vista exercitar os principais conceitosapreendidos: Pong - Léxico e Sintaxe; Jogo da Vida - Manipulação de dados ealgoritmia; Máquina de Desenho - Estruturação e prototipagem rápida de uma aplicaçãoque gera gráficos parametrizados pelo utilizador.As notas incluídas neste documento são relativas aos apontamentos pessoais de PedroAmado, Técnico Superior de Design (FBAUP) compilados a partir das notas das aulas doEngenheiro Jorge Cardoso (Escola das Artes, UCP), pesquisa na Web (apontadores nofinal) e de investigação pessoal que realiza desde 2001 tendo por base a experiênciapessoal enquanto Designer Gráfico (não-programador!).Ver nota de crédito.Por fim, este documento/formação surge por iniciativa pessoal de Pedro Amado noâmbito das dunções enquanto Técnico de Design da FBAUP. Enquanto formação, écomplementar à formação académica da comunidade, mas como verificado porexperiência pessoal, é crucial num desenvolvimento pessoal mais completo.<p>Pedro Amado, 2006-06-08Versão 1.61 (beta). Actualizada em 2007-04-12.Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma Licença 2.5 Portugal. Para ver uma cópia destalicença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt/ ou envie uma cartapara Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.<p>
Description: O presente manual serve de apoio às sessões de formação em Introdução à programaçãoGráfica usando Processing.A formação pretende fornecer aos alunos/formandos uma oportunidade para contactaremcom conceitos de algoritmia e conceitos gerais sobre linguagens de programação. Oaluno/formando será incentivado a estruturar o pensamento de forma a resolverproblemas através da programação do computador. No final da formação, pretende-seque os alunos/formandos possuam as ferramentas necessárias para se iniciarem naprogramação gráfica usando ferramentas de código como Processing ou complementandoprogramas como Adobe Flash e ou Director em scripting, isto porque os conhecimentosadquiridos permitirão abordar outras linguagens de programação.Porquê usar código para realizar tarefas que são (aparentemente) mais fáceis de realizarde modo tradicional? Como demonstrado muito brevemente, o conceito, ou melhor ocódigo encontra-se na raiz da maior parte das criações artísticas. Da arte conceptual aocódigo digital usado nas plataformas actuais é apenas uma manifestação sobre diferentesmeios, a formalização de um processo racional.Depois de uma introdução teórica à programação e algoritmia introduzindo os conceitoschave (principais componentes da programação) introduz-se o Processing enquantoferramenta e aborda-se o léxico e sintaxe do programa com breves exercícios. Sãoapresentados exemplos, acompanhados por uma exposição multimédia, de algunstrabalhos dos autores mais influentes no que diz respeito ao desenho digital. JohnMaeda, Bem Fry, Casey Reas, Mariuz Watz, Lia, Golan Levin são alguns dos autoresabordados. Na secção da Prática I e Prática II, bem como no final da introdução, sãorealizados exercícios práticos tendo em vista exercitar os principais conceitosapreendidos: Pong - Léxico e Sintaxe; Jogo da Vida - Manipulação de dados ealgoritmia; Máquina de Desenho - Estruturação e prototipagem rápida de uma aplicaçãoque gera gráficos parametrizados pelo utilizador.As notas incluídas neste documento são relativas aos apontamentos pessoais de PedroAmado, Técnico Superior de Design (FBAUP) compilados a partir das notas das aulas doEngenheiro Jorge Cardoso (Escola das Artes, UCP), pesquisa na Web (apontadores nofinal) e de investigação pessoal que realiza desde 2001 tendo por base a experiênciapessoal enquanto Designer Gráfico (não-programador!).Ver nota de crédito.Por fim, este documento/formação surge por iniciativa pessoal de Pedro Amado noâmbito das dunções enquanto Técnico de Design da FBAUP. Enquanto formação, écomplementar à formação académica da comunidade, mas como verificado porexperiência pessoal, é crucial num desenvolvimento pessoal mais completo.<p>Pedro Amado, 2006-06-08Versão 1.61 (beta). Actualizada em 2007-04-12.Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma Licença 2.5 Portugal. Para ver uma cópia destalicença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt/ ou envie uma cartapara Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.<p>2007-01-01T00:00:00ZRepositórios temáticos U.Porto: manual de procedimentos para a criação de Bibliotecas Digitais em DSpacehttps://hdl.handle.net/10216/780982019-02-06T11:47:55Z2010-01-01T00:00:00ZTitle: Repositórios temáticos U.Porto: manual de procedimentos para a criação de Bibliotecas Digitais em DSpace
Description: Este manual tem como objectivo ilustrar de uma forma sistemática os procedimentos necessários para desenvolver e implementar bibliotecas digitais temáticas com recurso à plataforma DSpace na U. Porto. A construção de bibliotecas digitais temáticas teve como pressupostos a especificidade das colecções e respectivo público-alvo, a reutilização de meta-informação já validada em sistemas de informação paralelos, a consistência da descrição entre sistemas, a preservação dos documentos através da disponibilização de objectos digitais associados às descrições e a replicabilidade dos procedimentos estabelecidos na construção dos protótipos.2010-01-01T00:00:00ZEncapsulamento em Melinexhttps://hdl.handle.net/10216/843362019-06-04T13:59:46Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Encapsulamento em Melinex2015-01-01T00:00:00Zlivro da serigrafiahttps://hdl.handle.net/10216/855232019-06-04T13:59:32Z2015-12-01T00:00:00ZTitle: livro da serigrafia2015-12-01T00:00:00Zlivro dos papéis de transportehttps://hdl.handle.net/10216/855342019-06-04T13:59:41Z2015-12-01T00:00:00ZTitle: livro dos papéis de transporte2015-12-01T00:00:00ZAdobe Illustrator CS2 crash coursehttps://hdl.handle.net/10216/66112019-06-04T13:59:50Z2007-01-01T00:00:00ZTitle: Adobe Illustrator CS2 crash course
Abstract: Introduction to Adobe Illustrator.A compilation of informations, links and step-by-step tutorial on adopting adobe Illustrator.<p>FBAUP, Pedro Amado, 2007-01-22Versão 0.1 (alfa). Actualizada em 2007-01-22.Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma Licença 2.5 Portugal. Para ver uma cópia destalicença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt/ ou envie uma cartapara Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.<p>
Description: Introdução ao Adobe Illustrator.Compilação de informações, links e tutorial passo-a-passo para a iniciação a este software<p>FBAUP, Pedro Amado, 2007-01-22Versão 0.1 (alfa). Actualizada em 2007-01-22.Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma Licença 2.5 Portugal. Para ver uma cópia destalicença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt/ ou envie uma cartapara Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.<p>2007-01-01T00:00:00Zlivro dos negroshttps://hdl.handle.net/10216/855332019-06-04T13:59:31Z2015-12-01T00:00:00ZTitle: livro dos negros
Description: Projeto editorial coordenado por Graciela Machado, realizado nas oficinas de técnicas de impressão com as participações de mestrandos em Desenho e técnicas de impressão da FBAUP, mestrandos do mestrado em design gráfico e projetos editorais dos ano lectivos de 2014/2015, 2015 e 2016. O livro dos negros, é um livro único constituido por três componentes. A primeira inclui exercícios de pesquisa sobre a produção de mancha através do recurso ao desenho. A segunda inclui exercícios de pesquisa de produção de negros pela gravura, sendo ambas secções acompanhadas por desenhos originais de instrução relativamente a métodos desenvolvidos. Uma terceira componente resulta de trabalho desenvolvido no decurso de workshop Spectral Print Com Diogo Tudela, Jonathan Saldanha e equipa técnica Graciela Machado e Catarina Marques , com gravuras criadas a partir da exploração de uma causalidade sonora fundada no ruído e na materialidade da gravura. Cada gravura faborda a imagem enquanto espectro sonoro, e foi criada recorrendo a processos de tradução computacionais. São pois nesta série final, gravuras criadas para serem imagens mas sim ferramentas de composição, e permitiram criar pequenas peças sonoras.Projecto com encadernação em couro tingido e costura manualProjeto editado por Graciela Machado com Catarina Marquesprojeto de encadernação por Lennart Mand e Lisa Penedo, e apoio na produção Giulia Ferrigato2015-12-01T00:00:00Zlivro dos marmoreadoshttps://hdl.handle.net/10216/855272019-06-04T13:59:37Z2016-05-01T00:00:00ZTitle: livro dos marmoreados
Editors: Graciela Machado2016-05-01T00:00:00ZOpen source publishing: design tools for designershttps://hdl.handle.net/10216/18172019-06-04T13:59:48Z2007-01-01T00:00:00ZTitle: Open source publishing: design tools for designers
Abstract: If the design thinking is correct, the tools should be irrelevant(Type) designer Pedro Amado is amongst many other things initiator of TypeForge, a website dedicated to the development of 'collaborative type' with open source tools. While working as design technician at FBAUP, he is about to finish a MA with a paper on collaborative methods for the creation of art and design projects. When I e-mailed him about open font design and how he sees that developing, he responded with a list of useful links, but also with: "Developing design teaching based on open source is one of my goals, because I think that is the future of education." This text is based on the conversation about design, teaching and software that followed.
Description: If the design thinking is correct, the tools should be irrelevant(Type) designer Pedro Amado is amongst many other things initiator of TypeForge, a website dedicated to the development of 'collaborative type' with open source tools. While working as design technician at FBAUP, he is about to finish a MA with a paper on collaborative methods for the creation of art and design projects. When I e-mailed him about open font design and how he sees that developing, he responded with a list of useful links, but also with: "Developing design teaching based on open source is one of my goals, because I think that is the future of education." This text is based on the conversation about design, teaching and software that followed.2007-01-01T00:00:00Zlivro projecto Lázarohttps://hdl.handle.net/10216/855252019-06-04T13:59:47Z2015-10-01T00:00:00ZTitle: livro projecto Lázaro2015-10-01T00:00:00ZHow To Colagem Reversível de Papelhttps://hdl.handle.net/10216/843352019-06-04T13:59:33Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: How To Colagem Reversível de Papel2014-01-01T00:00:00Z