Browsing by Author Rodrigues, Sónia Valente

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2016A escrita escolar para expressão de conhecimentos e aprendizagens: um caso em estudoDuarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente; Machado, Ana Paula; Guedes, Maria Manuel; Toriz, Maria HelenaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2015A fundamentação pedagógica como género de escrita na construção da profissionalidade docenteSilva, Maria de Fátima Henriques da; Rodrigues, Sónia Valente; Carvalho, ÂngelaArtigo em Revista Científica Internacional
2016Análise pragmática do comentário crítico em relatórios de observação de aulas : contributo para uma reflexão sobre a profissionalidade docenteDuarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia ValenteArtigo em Revista Científica Internacional
2017Construção de um referencial de avaliação de desempenho do estudante de línguas em estágio pedagógico: problemas e desafiosPazos Anido, Marta; Rodrigues, Sónia Valente; Tomé, Simone; Nicolás Martínez, Pilar; Hurst, Nicolas; Ellison, Maria; Lorenzo, Mónica; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Almeida, José Domingues de; Carvalho, ÂngelaArtigo em Revista Científica Nacional
2016Contributos da observação de pares multidisciplinar nas práticas reflexivas de professores dos ensinos básico e secundárioMouraz, Ana; Rodrigues, Sónia Valente; Guedes, M. M.; Carvalho, F.Artigo em Revista Científica Nacional
2018Nota prévia [Revista da Associação Portuguesa de Linguística. N.º 4]Rodrigues, Sónia Valente; Seara, Isabel Roboredo; Falé, IsabelArtigo em Revista Científica Nacional
2016O comentário crítico em relatórios de observação de aulas: contributos para uma reflexão sobre a profissionalidade docenteDuarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia ValenteArtigo em Revista Científica Internacional
2015O conhecimento linguístico na organização discursiva da escrita argumentativa no final do ensino secundárioRodrigues, Sónia Valente; Silvano, PurificaçãoArtigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
2018O verbo explicar em enunciados de testes de avaliação do ensino básico : estudo de valores semânticos e pragmáticosRodrigues, Sónia Valente; Duarte, Isabel Margarida; Silvano, Maria da PurificaçãoCapítulo ou Parte de Livro
2017Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do portuguêsCosta, Ana; Rodrigues, Sónia Valente; Sebastião, IsabelCapítulo ou Parte de Livro
2018Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatóriaMartins, Guilherme d'Oliveira; Gomes, Carlos Alberto Sousa; Brocardo, Joana Maria Leitão; Pedroso, José Vítor; Acosta Carrillo, José León; Silva, Luísa Maria Ucha; Encarnação, Maria Manuela Guerreiro Alves da; Horta, Maria João do Vale Costa; Calçada, Maria Teresa Carmo Soares; Nery, Rui Fernando Vieira; Rodrigues, Sónia ValenteLivro
2016Projetos de investigação-ação: Orientações gerais para a elaboração do Relatório de Estágio em ensino de Português e de Língua EstrangeiraAlmeida, José Domingues de; Ellison, Maria; Pazos Anido, Marta; Lorenzo, Mónica; Hurst, Nicolas; Santos, Paulo Jorge; Nicolás Martínez, Pilar; Tomé, Simone; Rodrigues, Sónia ValenteRelatório Técnico
2018Representations, beliefs, and pedagogical practices of EPE teachersDuarte, Isabel Margarida; Carvalho, Ângela; Outeirinho, Maria de Fátima; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Fardilha, Luís Fernando de Sá; Santos, Paulo Jorge; Tomé, Simone; Rodrigues, Sónia ValentePoster em Conferência Internacional
2018-06Três modos de organizar sequências de aprendizagem interdisciplinares com base nas Aprendizagens EssenciaisRodrigues, Sónia ValenteArtigo em Revista Científica Nacional