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Repositório Aberto da Universidade do Porto
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2015
A autoavaliação pode fazer diferença na qualidade da educação: conversando com John MacBeath
João Caramelo
;
Manuela Terrasêca
;
Sonia Maria Portella Kruppa
Artigo em Revista Científica Internacional
2004
A avaliação da Universidade Popular do Porto: pistas para a biografia institucional de um associativismo militante
Natércia Pacheco
;
Manuela Terrasêca
;
Teresa Medina
;
Cristina Nogueira
Artigo em Revista Científica Nacional
2011
Análise de discursos europeus sobre educação e formação de adultos e aprendizagem ao longo da vida = Analysis of European Discourses on AdultEducation and Training and Lifelong Learning
Manuela Terrasêca
;
João Caramelo
;
Teresa Medina
Artigo em Revista Científica Internacional
2009
Apports d'un modèle institutionnel d'évaluation (évaluation institutionnelle) pour l'amélioration des pratiques de formation
Manuela Terrasêca
;
João Caramelo
Capítulo ou Parte de Livro
2013
Aprendizagem e avaliação em ensino clínico: a teoria dos três mundos = Learning and assessment in clinical nursing practice: the theory of three worlds
Paulo Freitas
;
Manuela Terrasêca
Artigo em Revista Científica Internacional
2015
Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora
Geisa do S. C. V. Mendes
;
João Caramelo
;
Lisete R. G. Arelaro
;
Manuela Terrasêca
;
Mara R. L. De Sordi
;
Sonia M. P. Kruppa
Artigo em Revista Científica Internacional
2009
Avaliação de escolas: diálogo entre a entre prestação de contas e autonomia implicada
Anabela Sousa
;
Manuela Terrasêca
Resumo de Comunicação em Conferência Nacional
2002
Avaliação de sistemas de formação: contributos para a compreensão da avaliação enquanto processo de construção de sentido
Manuela Terrasêca
Tese
2009
Avaliação externa, avaliação interna e auto-avaliação: as implicações de distintos princípios e processos avaliativos
Manuela Terrasêca
;
Carina Coelho
Resumo de Comunicação em Conferência Nacional
2012
Avaliação externa: por quê e para quê?: refletindo sobre a avaliação externa de escolas em Portugal
Manuela Terrasêca
Capítulo ou Parte de Livro
2009
Conflictualités et ambivalences d'un vécu de formation: l'individu, le groupe et la (re)construction des savoirs
Natércia Pacheco
;
Manuela Terrasêca
;
João Caramelo
Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2013
Contemporaneidade e educação artística: ampliar o diálogo, expandir os olhares e abrir-se a questionamentos
Fernando Hernández
;
Manuela Terrasêca
;
José Paiva
Artigo em Revista Científica Nacional
2010
Currículo e auto-avaliação de escolas: interpelando relações: contributos da experiência vivida no projecto ARQME
Manuela Terrasêca
;
Carina Coelho
;
Anabela Sousa
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2012
Da transversalidade temática e concetual da investigação em educação
Manuela Terrasêca
Artigo em Revista Científica Internacional
2007
Das relações teatro/escola e dos modos de ser dos seus profissionais
Manuela Terrasêca
Capítulo ou Parte de Livro
2016
Defining the key competences and skills for young low achievers' in lifelong learning by the voices of students, trainers and teachers
Marta Pinto
;
João Caramelo
;
Susana Coimbra
;
Manuela Terrasêca
;
Gabriella Agrusti
Artigo em Revista Científica Internacional
2013
Desenvolvimento local e processos de educação formal e não formal: relações realçadas pela avaliação de projectos
Manuela Terrasêca
;
Alexandra Sá Costa
;
João Caramelo
Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2007
Education of young people and local development: what articulation between personal qualification and qualification of the territories
Manuela Terrasêca
Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
1993
Em torno das práticas avaliativas do 2º ciclo
Angelina Carvalho
;
Manuela Terrasêca
Capítulo ou Parte de Livro
2012
Escola a tempo inteiro: das promessas às concretizações
Iraide Barreiro
;
Manuela Terrasêca
Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional