1. Repositório Aberto da Universidade do Porto

Browsing by Author Manuela Terrasêca

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2015A autoavaliação pode fazer diferença na qualidade da educação: conversando com John MacBeathJoão Caramelo; Manuela Terrasêca; Sonia Maria Portella KruppaArtigo em Revista Científica Internacional
2004A avaliação da Universidade Popular do Porto: pistas para a biografia institucional de um associativismo militanteNatércia Pacheco; Manuela Terrasêca; Teresa Medina; Cristina NogueiraArtigo em Revista Científica Nacional
2011Análise de discursos europeus sobre educação e formação de adultos e aprendizagem ao longo da vida = Analysis of European Discourses on AdultEducation and Training and Lifelong LearningManuela Terrasêca; João Caramelo; Teresa MedinaArtigo em Revista Científica Internacional
2009Apports d'un modèle institutionnel d'évaluation (évaluation institutionnelle) pour l'amélioration des pratiques de formationManuela Terrasêca; João CarameloCapítulo ou Parte de Livro
2013Aprendizagem e avaliação em ensino clínico: a teoria dos três mundos = Learning and assessment in clinical nursing practice: the theory of three worldsPaulo Freitas; Manuela TerrasêcaArtigo em Revista Científica Internacional
2015Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadoraGeisa do S. C. V. Mendes; João Caramelo; Lisete R. G. Arelaro; Manuela Terrasêca; Mara R. L. De Sordi; Sonia M. P. KruppaArtigo em Revista Científica Internacional
2009Avaliação de escolas: diálogo entre a entre prestação de contas e autonomia implicadaAnabela Sousa; Manuela TerrasêcaResumo de Comunicação em Conferência Nacional
2002Avaliação de sistemas de formação: contributos para a compreensão da avaliação enquanto processo de construção de sentidoManuela TerrasêcaTese
2009Avaliação externa, avaliação interna e auto-avaliação: as implicações de distintos princípios e processos avaliativosManuela Terrasêca; Carina CoelhoResumo de Comunicação em Conferência Nacional
2012Avaliação externa: por quê e para quê?: refletindo sobre a avaliação externa de escolas em PortugalManuela TerrasêcaCapítulo ou Parte de Livro
2009Conflictualités et ambivalences d'un vécu de formation: l'individu, le groupe et la (re)construction des savoirsNatércia Pacheco; Manuela Terrasêca; João CarameloArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2013Contemporaneidade e educação artística: ampliar o diálogo, expandir os olhares e abrir-se a questionamentosFernando Hernández; Manuela Terrasêca; José PaivaArtigo em Revista Científica Nacional
2010Currículo e auto-avaliação de escolas: interpelando relações: contributos da experiência vivida no projecto ARQMEManuela Terrasêca; Carina Coelho; Anabela SousaResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2012Da transversalidade temática e concetual da investigação em educaçãoManuela TerrasêcaArtigo em Revista Científica Internacional
2007Das relações teatro/escola e dos modos de ser dos seus profissionaisManuela TerrasêcaCapítulo ou Parte de Livro
2016Defining the key competences and skills for young low achievers' in lifelong learning by the voices of students, trainers and teachersMarta Pinto; João Caramelo; Susana Coimbra; Manuela Terrasêca; Gabriella AgrustiArtigo em Revista Científica Internacional
2013Desenvolvimento local e processos de educação formal e não formal: relações realçadas pela avaliação de projectosManuela Terrasêca; Alexandra Sá Costa; João CarameloArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2007Education of young people and local development: what articulation between personal qualification and qualification of the territoriesManuela TerrasêcaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
1993Em torno das práticas avaliativas do 2º cicloAngelina Carvalho; Manuela TerrasêcaCapítulo ou Parte de Livro
2012Escola a tempo inteiro: das promessas às concretizaçõesIraide Barreiro; Manuela TerrasêcaArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
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