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Repositório Aberto da Universidade do Porto
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Title
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2019
A avaliação externa de escolas no concelho do Porto (Portugal): perspetivas de gestores de agrupamentos de escolas = External evaluation of schools in Porto (Portugal): perspectives of school clusters principals
Miguel Correia
;
Carla Figueiredo
;
Carlinda Leite
Artigo em Revista Científica Internacional
2015
Analysing curriculum development through schools' external evaluation: the guidelines in Portugal and England
Carla Figueiredo
;
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
Artigo em Revista Científica Internacional
2011
Assessoria e auto-avaliação: uma experiência de intervenção e contexto TEIP
Carla Figueiredo
;
Preciosa Fernandes
Resumo de Comunicação em Conferência Nacional
2010
Assessoria e auto-avaliação: uma experiência de intervenção em contexto TEIP
Carla Figueiredo
Dissertação
2017
Avaliação externa de escolas: do discurso às práticas: uma análise focada em Portugal e em Inglaterra
Carla Figueiredo
;
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
Artigo em Revista Científica Internacional
2018
Challenges of curricular contextualisation: teachers' perspectives
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
;
Carla Figueiredo
Artigo em Revista Científica Internacional
2012
Contextualização curricular: subsídios para novas significações
Preciosa Fernandes
;
Carla Figueiredo
Artigo em Revista Científica Nacional
2011
Contextualizar o saber para a melhoria dos resultados dos alunos
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
;
Ana Mouraz
;
José Carlos Morgado
;
Maria Mauela Esteves
;
Maria Ângela Rodrigues
;
Nilza Costa
;
Carla Figueiredo
Artigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
2013
Curricular contextualization: tracking the meanings of a concept
Preciosa Fernandes
;
Carlinda Leite
;
Ana Mouraz
;
Carla Figueiredo
Artigo em Revista Científica Internacional
2023
Digital platforms and technologies in preschool education in Portugal: perceptions of preschool teachers
Preciosa Fernandes
;
Angélica Monteiro
;
Sandra T. Valadas
;
Carla Figueiredo
;
Paulo Marinho
;
Carla Vilhena
Artigo em Revista Científica Internacional
2022
Digital platforms and technologies in school clusters in Portugal: the perspective of school leaders
Sandra T. Valadas
;
Preciosa Fernandes
;
Carla Figueiredo
;
Carla Vilhena
Artigo em Revista Científica Internacional
2020
Editorial
Carla Figueiredo
;
Cristina C. Vieira
;
Correia, Luís Grosso
;
Tiago Neves
Artigo em Revista Científica Nacional
2016
Efeitos da avaliação externa de escolas nos processos de autoavaliação: convergências e tendências de ação
Marta Sampaio
;
Carla Figueiredo
;
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
Capítulo ou Parte de Livro
2023
El proceso de toma de decisiones de los directores de centros escolares: el caso portugués
Carla Figueiredo
;
Marta Sampaio
;
Paulo Marinho
;
Preciosa Fernandes
;
Amanda Moraes
Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2019
Entre os enunciados políticos e os "corredores de liberdade" nas práticas curriculares dos professores = Between political statements and the "corridors of freedom" in teachers' curricular practices
Carla Figueiredo
;
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
Artigo em Revista Científica Internacional
2022
Líderes escolares en contextos de pandemia: de la urgencia a la agencia
Carlinda Leite
;
Angélica Monteiro
;
Carla Figueiredo
;
Paulo Marinho
;
Preciosa Fernandes
Capítulo ou Parte de Livro
2014
Modelos internacionais de avaliação externa: a avaliação de escolas em Portugal: origem, fundamentos e percursos
Carla Figueiredo
;
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
Capítulo ou Parte de Livro
2013
National curriculum vs curricular adaptation: teachers' perspectives
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
;
Carla Figueiredo
Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2020
National curriculum vs curricular contextualisation: teachers' perspectives
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
;
Carla Figueiredo
Artigo em Revista Científica Internacional
2016
O desenvolvimento do currículo no contexto de uma avaliação de escolas centrada nos resultados: que implicações?
Carla Figueiredo
;
Carlinda Leite
;
Preciosa Fernandes
Artigo em Revista Científica Internacional