1. Repositório Aberto da Universidade do Porto

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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2010Medir a empatia: adaptação portuguesa do Índice de Reactividade InterpessoalTeresa Limpo; Rui Alves; São Luís CastroArtigo em Revista Científica Nacional
2011"Ouvir letras": um programa de literacia emergente para crianças portuguesas em idade pré-escolarCéu Teixeira; Rui AlvesArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
1997Processos EstocásticosRui Alves; Catarina DelgadoPublicação Didática
1997Programação Linear InteiraRui Alves; Catarina DelgadoPublicação Didática
2012Promoção da literacia emergente através do programa ouvir as letrasCéu Teixeira; Rui AlvesArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
2018Promoting handwriting fluency in fifth graders with slow handwriting: a single-subject design studyTeresa Limpo; Naiana Parente; Rui AlvesArtigo em Revista Científica Internacional
2004Que conceitos sobre a escrita são aprendidos durante um ano escolar?Rui Alves; Cecília Aguiar; São Luís Castro; Joaquim BairrãoResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2017Relating beliefs in writing skill malleability to writing performance: the mediating role of achievement goals and self-efficacyTeresa Limpo; Rui AlvesArtigo em Revista Científica Internacional
2021Relations among motivation, behaviour, and performance in writing: a multiple-group structural equation modeling studyAna Camacho; Rui Alves; Fien De Smedt; Hilde Van Keer; Pietro BoscoloArtigo em Revista Científica Internacional
2021Research and teaching writingSteve Graham; Rui AlvesArtigo em Revista Científica Internacional
2022Structural relations among implicit theories, achievement goals, and performance in writingAna Camacho; Rui Alves; João R. Daniel; Fien De Smedt; Hilde Van KeerArtigo em Revista Científica Internacional
2018Tailoring multicomponent writing interventions: effects of coupling self-regulation and transcription trainingTeresa Limpo; Rui AlvesArtigo em Revista Científica Internacional
2018Testing the effectiveness of handwriting interventions: introduction to the special issueTeresa Limpo; Rui Alves; Vincent ConnellyArtigo em Revista Científica Internacional
2012The future is bright for writing researchRui AlvesCapítulo ou Parte de Livro
2023The impact of combining SRSD instruction with a brief growth mindset intervention on sixth graders' writing motivation and performanceAna Camacho; Rui Alves; Mariana Silva; Paula Ferreira; Nadine Correia; João R. DanielArtigo em Revista Científica Internacional
2016The impact of promoting transcription on early text production: effects on bursts and pauses, levels of written language, and writing performanceRui Alves; Teresa Limpo; Raquel Fidalgo; Lenia Carvalhais; Luisa Alvares Pereira; São Luís CastroArtigo em Revista Científica Internacional
2014The role of transcription in establishing bursts of written languageTeresa Limpo; Rui AlvesArtigo em Revista Científica Internacional
2018Timed written picture naming in 14 european languagesMark Torrance; Guido Nottbusch; Rui Alves; Barbara Arfe; Lucile Chanquoy; Evgeny Chukharev-Hudilainen; Joannis Dimakos; Raquel Fidalgo; Jukka Hyona; Omar I. Johannesson; George Madjarov; Dennis N. Pauly; Per Henning Uppstad; Luuk van Waes; Michael Vernon; Asa WengelinArtigo em Revista Científica Internacional
2001Treino pliométrico : efeitos do treino específico da potência muscular realizando uma e três séries em basquetebolistas cadetes masculinosRui AlvesTrabalho Académico
2006Typing skill and pause-execution cycles in written compositionRui Alves; São Luís Castro; L. Sousa; S. StrömqvistCapítulo ou Parte de Livro
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