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Repositório Aberto da Universidade do Porto
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Title
Author(s)
Type
2024
Assessment of math abilities before school entry: a tool development
Joana Cruz
;
Diana Alves
;
Marisa Carvalho
;
Sofia Abreu Mendes
;
Bruna Rodrigues
;
Irene Cadime
Artigo em Revista Científica Internacional
2019
Attention deficit hyperactivity disorder and learning disabilities in school aged children: case study
Diana Alves
;
Mariana Sousa
;
S. Martins
;
Margarida Henriques
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2019
Avaliação clínica com crianças e adolescentes: contributos para a conceptualização de casos clínicos (CCC)
Diana Alves
Publicação Didática
2018
Avaliação clínica de crianças e adolescentes
Diana Alves
Publicação Didática
2022
C50 socio-emotional competence and school performance in the 5th grade
Sousa Gonçalves, J. A.
;
Baptista, A.
;
Bizarro, P.
;
Diana Alves
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2020
Caderno de atividades sobre diversidade e internacionalização no ensino superior
Katharina Resch
;
Diana Alves
;
José Pedro Amorim
;
Pedro D. Ferreira
;
Beate Hörr
;
Amélia Lopes
;
Isabel Menezes
;
Anna Maria Migdal
;
Waleed Serhan
;
Iris Thimm-Netenjakob
;
Vera Varhegyi
;
Katarzyna Wodniak
Relatório Técnico
2021
Challenges, adjustments and experiences of child and adolescent's clinical psychologist in pandemic time
Margarida Henriques
;
G. Cardoso
;
M. Moreira
;
Diana Alves
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2018
Challenging the gap between aspirations and reality: an adolescent defining vocational choices, while struggling with cognitive difficulties
S. Rowcliffe
;
M. Sousa
;
Diana Alves
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2010
Concepções de parentalidade: o ponto de vista das crianças
Orlanda Cruz
;
Susana Custódio
;
Diana Alves
Capítulo ou Parte de Livro
2014
Conhecer as emoções: a aplicação e avaliação de um programa de intervenção
Carla Pereira
;
Luísa Soares
;
Diana Alves
;
Orlanda Cruz
;
Mónica Fernandez
Artigo em Revista Científica Internacional
2017
Coping with Children's Negative Emotions Scale (CCNES): validity and reliability data of the portuguese version
Orlanda Cruz
;
Diana Alves
;
Joana Soares
;
Maria Barbosa-Ducharne
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2023
Covid-19: dos constrangimentos às oportunidades na promoção da leitura
Joana Cruz
;
Sofia Mendes
;
Sofia Marques
;
Diana Alves
;
Irene Cadime
Artigo em Outras Revistas
2020
Crescer do ler: the growth of a project to promote emergent literacy
Diana Alves
;
R. Tavares
;
M. Moreira
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2022
CS48 the interwining of reading and being in preschool education-project the growth of reading and being
Amorim Alves, M
;
Tavares, R.
;
Moreira, M.
;
Diana Alves
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2022
CS49 socioemotional and academic competence at school age
Catarina Grande
;
Diana Alves
;
Sousa Gonçalves, J.A.
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2023
Development of a group emergent literacy screening tool
Joana Cruz
;
Sofia Mendes
;
Sofia Marques
;
Diana Alves
;
Irene Cadime
Artigo em Revista Científica Internacional
2019
Dificuldades de aprendizagem: modelo RTI: literacia emergente
Diana Alves
Publicação Didática
2024
Does support for professional development in early childhood and care settings matter?: a study in four countries
Joana Cadima
;
Tiago Ferreira
;
Carolina Guedes
;
Diana Alves
;
Catarina Grande
;
Teresa Leal
;
Filipe Piedade
;
Ana Lemos
;
Andri Agathokleous
;
Vicky Charalambous
;
Charalambos Vrasidas
;
e outros
Artigo em Revista Científica Internacional
2020
Emogenius: promoting social and emotional learning in portuguese pre-school
F. Silva
;
A. Torres
;
M. Prata
;
I. Valente
;
L. Candeias
;
Diana Alves
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
2016
Emotional and social skills and academic performance: a triadic model for intervention in learning disabilities
Diana Alves
;
Mariana Sousa
;
Margarida Henriques
;
Marina Serra de Lemos
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional