1. Repositório Aberto da Universidade do Porto

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2021O acesso do público "Maiores de 23 anos" ao ensino superior: uma forma de democratização da educação?Thyene da Silva Burkle; Preciosa Fernandes; Angélica MonteiroResumo de Comunicação em Conferência Internacional
2012O b-learning no ensino superior: reflexões em torno de práticasAngélica Monteiro; J. A. MoreiraArtigo em Revista Científica Nacional
2016O eLearning em estabelecimentos prisionais: possibilidades e limites para a inclusão digital e justiça socialAngélica Monteiro; José António Moreira; Carlinda LeiteArtigo em Revista Científica Internacional
2019O manual escolar de ciências naturais: tecnologias educativas: modificação ou transformação?Alcina Figueiroa; Ana Paula Rodrigues; Angélica MonteiroArtigo em Revista Científica Nacional
2010O recurso ao b-learning no ensino superior: motivações e mudançasAngélica Monteiro; Lurdes Lima; Carlinda LeiteResumo de Comunicação em Conferência Nacional
2010O trabalho pedagógico em cenários presenciais e virtuais no ensino superiorJ. António Moreira; Angélica MonteiroArtigo em Revista Científica Nacional
2009O trabalho pedagógico no ensino superior: um olhar a partir do Prémio Excelência E-Learning da Universidade do PortoCarlinda Leite; Lurdes Lima; Angélica MonteiroArtigo em Revista Científica Nacional
2022O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital = the use of digital technologies in education: future paths for a digital educationMarcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid; Carlinda Leite; Angélica MonteiroArtigo em Revista Científica Internacional
2015Os desafios das TIC para a formação inicial de professores: uma análise da agenda internacional e suas influências nas políticas portuguesas = The ICT challenges on initial teacher education: an analysis of the international agenda and its influence on portuguese policiesRosana Martínez; Carlinda Leite; Angélica MonteiroArtigo em Revista Científica Internacional
2021Os efeitos do concurso para maiores de 23 anos no Ensino Superior de PortugalThyene Bürkle; Preciosa Fernandes; Angélica MonteiroResumo de Comunicação em Conferência Nacional
2023Políticas de educação nas prisões: uma análise das 10 maiores populações prisionaisArmando Filho; Carlinda Leite; Angélica MonteiroArtigo em Revista Científica Internacional
2016Políticas de integración de tecnologías y formación inicial de maestros en UruguayMartínez Barcellos, Rosana E.; Leite, Carlinda; Angélica MonteiroArtigo em Revista Científica Internacional
2019Professores experientes e o uso das tecnologias digitais: mitos, crenças e práticasLeanete Thomas Dotta; Angélica Monteiro; Ana MourazArtigo em Revista Científica Nacional
2021Quality evaluation of eSGarden: a report of indicators, procedures and instruments for IO1Ana Cristina Torres; Angélica Monteiro; Natália ZanonRelatório Técnico
2013Quality of blended learning within the scope of the bologna processAngélica Monteiro; Carlinda Leite; Lurdes LimaArtigo em Revista Científica Internacional
2019Students' self-study time and its relationship with a lifelong learning profileAngélica Monteiro; Carlinda Leite; Cristina RochaArtigo em Revista Científica Internacional
2020Tecnologias digitais no suporte ao estudo de estudantes não tradicionais do Ensino Superior portuguêsAngélica Monteiro; Marta Pinto; Carlinda LeiteCapítulo ou Parte de Livro
2013The relationship between students' approach to learning and lifelong learningRita Barros; Angélica Monteiro; Fouad Nejmedinne; José António MoreiraArtigo em Revista Científica Internacional
2024The whole-school approach and transformative learning: the Case of a Portuguese schoolCarlinda Leite; Angélica Monteiro; Marta Sampaio; Adelina SilvaArtigo em Revista Científica Internacional
2016TIC y formación inicial de maestros: oportunidades y problemas desde la perspectiva de estudiantes = ICT and initial teacher training: students views on opportunities and problemsRosana Martínez; Carlinda Leite; Angélica MonteiroArtigo em Revista Científica Internacional
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